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高中政治必修4《价值的创造与实现》教案

高中政治必修4《价值的创造与实现》教案教学目标深入了解实现人生价值的条件。教学重难点实现人生价值的客观条件和主观条件。教学过程【教学设计】一位中学教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学……有多少人超越这种生命的简单循环呢?其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：“人应追求怎...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《价值判断与价值选择》教案

高中政治必修4《价值判断与价值选择》教案教学准备教学目标理解正确进行价值判断与价值选择的基本要求。教学重难点正确进行价值判断与价值选择的基本要求。个人利益与社会、集体利益的关系。教学过程【教学设计】一、价值判断与价值选择及其关系人们从事各种实践活动，必然接触到客观世界的各种事物，要不断对事物进行判断和选择。对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断形成事实判...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《价值与价值观》教案教学目标联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献。教学重难点价值观的导向作用。教学过程一、人的价值 1、哲学上的价值人们的生活离不开有价值的事物。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性;衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性;书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。这些具体事物对人来说具有什么共性?(这些事物对人都有积极意义...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《实现人生的价值教案》教案一、本课设计意图 (一) 教育教学目标 1.知识目标 (1) 识记〇价值和价值观的基本含义。〇价值观的导向作用。〇价值判断的基本含义。〇如何正确地进行价值判断和价值选择。〇如何创造和实现人的价值。 (2) 解〇人的价值是什么?如何评价人的价值。〇价值判断和价值选择的社会历史性。〇自觉站在最广大人民的立场上进行选择。...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《社会历史的主体》教案

高中政治必修4《社会历史的主体》教案【一】教学准备教学目标 1、知识与技能 (1)人民群众的含义 (2)党的群众观点和群众路线的基本内容 (3)理解人民群众是历史的创造者 2、过程与方法： (1)联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者 (2)运用所学知识分析现实问题的能力 (3)透过现象认识本质的能力，提高辩证思维能力 3、情感、态度、价值观 (1)通过本节学习，树...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《社会发展的规律》教案教学目标联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用。联系我国调整生产关系的实际，说明生产关系一定要适合生产力状况的规律。教学重难点两大社会基本矛盾。社会存在与社会意识的关系。教学过程【教学设计】一、社会存在与社会意识辨证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用，把这种关系运用来观察社会历史领域里的问题，就表现为...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《寻觅社会的真谛》教案教学目标：知识：1.社会发展的规律：分析①社会存在与社会意识的辩证关系;领会②人类社会的基本矛盾和普遍规律、③改革是发展中国特色社会主义的强大动力 2.社会历史的主体：分析①人民群众是历史的创造者;领会②群众观点和群众路线能力：通过本课的复习，培养学生理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力;比较事物及所学知识的...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《创新是民族进步的灵魂》教案

高中政治必修4《创新是民族进步的灵魂》教案教学目标 1、知识目标：使学生明确创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会进步的关系。 2 、能力目标：能列举实例，运用相关原理说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。 3、情感态度价值观目标：通过对创新的深刻理解，认识到创新是一个民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，使学生牢...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案【学习目标】 1.知识目标：辩证否定的含义，形而上学否定观，肯定一切，否定一切，“扬弃”的含义，创新意识 2.能力目标辩证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定 3.情感态度与价值观目标懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大【重点和难点】 1、辩证否定...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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2017-02-18

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