《哲学与人生》教案 第四课 普遍联系与人际和谐
《哲学与人生》教案 第四课 普遍联系与人际和谐 【教学目标】 1.认知：掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。 2.情感态度观念：尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。 3.运用：学会用联系的观点分析解决问题，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。 【教学重点】 1.学会用普遍联系的观点看问题。 2.营造和谐的人际关系。 【教学难点】 1.物质世界的联系具有普遍性和客观性。 2.人际关系具有复杂性和交互性。 【教学方法】 案例教学法、讨论法、启发式教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 【教学过程】 〈导入新课〉 多媒体展示录像：嫦娥奔月 设问：“嫦娥”成功奔月，我们应该感谢谁? 学生：讨论，回答(略) 教师：(小结)探月工程由卫星、火箭、发射场、测控、地面应用五大系统组成，这些系统与人员之间都存在着一种相互影响、相互制约、相互作用的关系。从哲学上讲，这种“相互影响、相互制约、相互作用”的关系，就是联系。 〈新课讲授〉 一、用联系的观点看问题 1.物质世界的联系是普遍的、客观的 幻灯片：联系的定义 联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的... [ 查看全文 ]《哲学与人生》教案 第四课 普遍联系与人际和谐的相关文章
