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河北版四年级科学上册《我们的地球》教案
四年级科学我们的地球教案
13、我们的地球
教学内容：
河北版《科学》四年级上册 第13课 第一课时
简介：
1、指导学生了解人类认识地球形状的过程及科学技术在人类认识地球的过程中发挥的作用。
2、认识地球仪上主要标识及经线、纬线及其上不同颜色代表的含义。
学生分析：
1、本课是在学生认识了周围常见的运动现象的基础上，进一步帮助学生用观察、实验、查阅资料等探究方法认识地球运动的有关现象单元的第一课。
2、对于四年级学生来说地球的形状和大小也许并不陌生，本课更关注学生对相关科学史的了解及对地球仪的认识。
设计思想：
第一：引导学生通过搜集资料等途径了解人类认识地球形状的历史，对学生进行情感与价值观教育，以及科学技术在人们科学直观地认识地球形状方面发挥了重要的作用。
第二：指导学生通过观察地球仪，初步了解地球的概貌，学习认识地球仪的主要标识。
第三：通过学生搜集资料让学生对地球有更多的认识。
教学目标：
1、知识与技能：⑴ 能够概述人类对地球形状的历史。⑵ 能够在地球仪上指出其主要标识和经纬线的作用。⑶ 能说出地球的形状和运用有关数据描述其大小。
2、过程与方法：⑴ 能够通过收集和查阅相关资料了解人类研究地球形状的历史;⑵ 能结合生活中现象来认识地球的形状...
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六年级上册语文《只有一个地球》教学设计
《只有一个地球》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。
2、过程与方法：理清课文条理，了解作者说明事物的方法;朗读课文;学习生字新词，能用“贡献、渺小”造句。
3、情感态度价值观：使学生受到爱护环境、保护地球的教育，懂得我们生活的地球是多么可爱，同时有多么脆弱。
二、教学重点、难点：
让学生明白为什么地球上人类生活的范围很小;为什么不能...[ 查看全文 ]
六年级语文上册《只有一个地球》教案
课 题 只有一个地球
课 型 新授课 教法 启发与讨论 课时 2
教
学 习 目 标 认知目标 学习本课生字、新词。
朗读课文。
能力目标 了解作者说明事理的方法。
情感目标 了解本课介绍的有关地球的知识，使学生受到初步的保护环境的教育
教学重、难点及突破措施 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地...[ 查看全文 ]
小学语文公开课《只有一个地球》教案
公开课《只有一个地球》教案
教学目的
1、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。
2、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。
3、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。
4、使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁保护人类的家园——地球。
教学重点
...[ 查看全文 ]
六年级语文上册《只有一个地球》教学设计
六年级语文上册《只有一个地球》教学设计
第一课时
目的要求:
1.学习本课生字新词,理解重点词句。
2.分段、总结段意。
3.学习课文一、二段。
重点：
1.分段、总结段意。
2.学习课文一、二段。
难点：
了解地球有关知识，受到初步的保护环境的教育。
教学过程 ：
一.导入 新课，理解题意。
1.导入 新课。
我们学过了<<太阳>>，知道太阳与人类关系十分密切，地球上...[ 查看全文 ]
《小小气象员》教案模板
《小小气象员》教案模板【一】
一、活动目标
1.认识各种天气现象的成因、分类等气象常识，并通过参观气象台，了解天气预报的相关知识。
2.初步了解天气、气候对人类生活的直接影响，以及天气预测的重要性。
3.学会根据一些天气现象，对气象变化进行初步预测。
二、活动准备
1、教师准备气象图片。
2、联系参观气象台事宜。
三、活动设计
(一)制定方案
1、提问引入研究课题，
(1)你...[ 查看全文 ]
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