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人教版高一语文教案《拿来主义》
《拿来主义》教案教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。教学时数 两教时教学过程第一教时一、导入新课。随着我国开放的深入发展，国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想、生活作风等等也随之大量而来，我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢?学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》，从中可以受到启发，得到教益。二、指导预习。读“预习提示”。“提示”有两段，第1段写什么?学生回答后要求思考：鲁迅先生在提出“拿来主义”之前，为什么先批“送去主义”?由此理出文章结构层次，归纳每部分的大意。第2段写什么?学生回答后，要求阅读课文时勾画出犀利、幽默的词语和比喻论证的语段，并体会其含义。三、研习新课。1.分析写作思路和课文结构层次。提问：作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?讨论、明确：作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”...
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人教版高一语文教案《边城》
《边城》教案教学目标1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。2.感受沈从文小说的语言特色。3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。课时安排 2课时教学过程一、导入新课1.简介作者沈从文沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《荷花淀》
《荷花淀》教案教学目的：1.了解孙犁的创作风格和创作成就。2. 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。3. 领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。第一教时教学重点：解题;讲析景物描写和情节结构特色。教学步骤：一、导入新课：相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《神奇的极光》
《神奇的极光》教案教学目标1.理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2.学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。教学过程一、导入新课课件展示(神奇的极光图片展示)提起极光大家都不陌生，它是南北极地区特有的一种大气发光现象，极光在西方文学中还留下了许多神奇而美丽的传说，今天，就让我们来走近极光，认识极光。二、整体感知学生默读全文，思考下列问题：1.本文第一部分引述了哪几种...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《蜀道难》
《蜀道难》教案1 .文本全解。(1) 作者与写作背景简介。李白 (701 — 762) ，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人，与杜甫并称“李杜”。祖籍陇西成纪 ( 今甘肃秦安西北 )
，先代于隋末流徙西域。他出生于安西都护府之碎叶城 ( 今吉尔吉斯共和国托克马附近 ) ，后随父内迁移居绵州昌隆县 ( 今四川江油 )
之清莲乡。李白“五岁诵六甲，十岁观百家”， 25 岁出蜀，漫游十余年，希冀通...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《乡土情结》
《乡土情结》教案教学目标1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。教学方法在教会学生评点的基础上，学生感知、研习文本，对文章进行评点，课上师生、生生展开互动交流。教学步骤一.检查字词预习1.给加点字注音魂牵梦萦(yíng)忐忑(tǎn tè)不安怯(qiè)生生田塍(chéng)悠邈(miǎo)崎岖(qí qū)三匝(zā) ...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《天上谣》
《天上谣》教案教学目标：1、理解解诗句含义，领悟诗的意境。2、理解李贺虚构的仙境有着怎样的寄托。教学重难点：目标2教学方法：以自学、讨论为主，诵读训练贯穿始终。教学课时：一课时教学过程：(一)复习导入(检查背诵)(二)作者简介：李贺一生位卑职冷，病贫交迫，深感世变无涯，人生有尽，死生问题纠结于心。诗作虽情绪低沉，然想像新奇，境界辽阔，在中国诗歌史上独树一帜。(三)品读鉴赏1、教师范读2、学生自由朗...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《故都的秋》
《故都的秋》教案一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。2、过程与方法了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。3、情感态度与价值观体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。二、教学重点这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。三、教学难点结合时代背景和作者生...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《囚绿记》
《囚绿记》教案一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。2、过程与方法了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。3、情感态度与价值观体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。二、教学重点这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。三、教学难点结合时代背景和作者生平...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》教案一、 教学目标：?1、知识与能力?了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。?理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。2、过程与方法?培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。?培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。?3、情感态度与价值观让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。?二、教学重点?1、理清叙事诗的...[ 查看全文 ]
高中生物教案《生物的变异》
高中生物教案《生物的变异》
1.教学重点及解决办法
(1)基因突变的概念和特点。
(2)基因重组的概念。
【解决办法】
(1)通过出示基因结构变化(碱基对的增添、缺失或改变)示意图，加深学生对基因突变内涵的理解。
(2)运用知识迁移的方法，引导学生复习自由组合和连锁、交换定律，概括出两种基因重组的类型。
(3)课堂教学中不断提出问题，让学生通过概念的运用达到巩固概念和知识迁移的目的。...[ 查看全文 ]
