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《离骚》优秀教学设计
人教版高中语文《离骚》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《离骚》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《离骚》教学设计11教学目标知识目标1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。能力目标1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。德育目标通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。2重点难点1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。2、品味、鉴赏诗歌的艺术手法，感受浪漫主义特色。教学难点1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。3教学过程： 第一学时教学活动 活动1【导入】一、了解背景及文学知识，整体诵读诗歌由“江山代有才人出，各领风骚数百年”诗句导入课题活动2【讲授】二、屈原及相关文学知识简介1.屈原...
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《氓》优秀教学设计
人教版高中语文《氓》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《氓》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《氓》教学设计1教学目标㈠知识目标：1.分析男女主人公的性格特点2.掌握“比兴”手法。㈡能力目标1.培养学生概括文章内容的能力。2.初步培养学生古代诗歌鉴赏能力。3.熟读成诵，背诵课文。㈢德育目标：1.培养学生对《氓》女主人公不幸的爱情遭遇的同情。2.使学生了解我国古代人们对真挚感情的向往，陶冶...[ 查看全文 ]
《囚绿记》优秀教学设计
人教版高中语文《囚绿记》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《囚绿记》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《囚绿记》教学设计1【教学设计思路】《囚绿记》是新课程必修2第一单元中的一篇散文，教授这篇课文是以把握作者情感脉络为“经”线，以探究文章主旨为“纬”线，在经纬线索中体会散文的魅力，培养学生开放性的思维。【教案】三维目标 1、知识与能力：把握作者情感脉络，进而分析文章主旨。2、过程与方法：...[ 查看全文 ]
《故都的秋》优秀教学设计
人教版高中语文《故都的秋》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《故都的秋》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《故都的秋》教学设计1教学目标一、知识与能力1.了解郁达夫及其作品。2.了解《故都的秋》的艺术特色。3.诵读，积累语言材料。二、过程与方法1.强化诵读，训练语感。训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并作适当归纳的能力。2.领会课文以情驭景，以景显情，情景交融、浑然一体的艺术风格。3.培...[ 查看全文 ]
《荷塘月色》教学设计精选
人教版高中语文《荷塘月色》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《荷塘月色》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《荷塘月色》教学设计11教学目标1、理解题目的含义。2、品味作者清新隽永的文风。3、理解作者对自由境界的向往。2学情分析《荷塘月色》是人教版必修二第一单元的一篇散文。《荷塘月色》的行文线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。它是一篇情主交融的散文，作者欣赏荷塘月色前后心情的变化好...[ 查看全文 ]
《荷塘月色》优秀教学设计
人教版高中语文《荷塘月色》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《荷塘月色》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《荷塘月色》教学设计1【教学目的】1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。4、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。【教学重点】1、在特定语境中揣摩词句的含义...[ 查看全文 ]
《飞向太空的航程》优秀教学设计
人教版高中语文《飞向太空的航程》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《飞向太空的航程》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《飞向太空的航程》教学设计1教学目标一、知识教育目标引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。二、能力训练目标关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。三、德育渗透目标引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的...[ 查看全文 ]
《包身工》优秀教学设计
人教版高中语文《包身工》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《包身工》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《包身工》教学设计1教材概述《包身工》于1936年发表在左联机关刊物《光明》创刊号上。它反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。本文以包身工一天的活动作为组织材料的主线，交代了包身工起床、吃早饭、上工和下工的情况，采用了点面结合的手法，既有对包身工居住情况、饮...[ 查看全文 ]
《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计精选
人教版高中语文《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计1【学习目标】知识与能力目标:使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法.过程与方法目标:搜集奥斯维辛的相关资料;学会分析新闻中的记者的感受情倾向.情感态度与价值观目标:使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤恨，...[ 查看全文 ]
《记梁任公先生的一次演讲》优秀教学设计
人教版高中语文《记梁任公先生的一次演讲》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《记梁任公先生的一次演讲》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《记梁任公先生的一次演讲》教学设计1★教学目标知识目标1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段、第五段和第八段。能力目标1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、学习在...[ 查看全文 ]
《小狗包弟》教学设计精选
人教版高中语文《小狗包弟》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《小狗包弟》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《小狗包弟》教学设计1教学目标：㈠目标与任务：1.学习文章精巧的构思和布局2.探讨文本的思想情感的现实意义㈡过程与方法：1.培养学生合作探究能力2.探究作者对小狗包弟的感情变化及其原因㈢情感态度与价值观：⒈认识文革给人身心造成的巨大伤害，能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。2.品味文...[ 查看全文 ]
