人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，在教学过程中,让学生运用各种朗读方式来学习,在理解中朗读,在朗读中加深理解。以下是留学群小编为您整理的人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：少年闰土设计思路：本组训练重点是：注意把握文章的主要内容，想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。本课是落实本组训练重点的第一篇课文。本课是“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了两人之间儿时真诚的友谊，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。本课在设计上体现以下几点:1.在教学过程中,让学生运用各种朗读方式来学习,在理解中朗读,在朗读中加深理解。2.主要采用自主的学习方式, 在重点词句的研读中放手给学生自行探究，帮助学生学会学习。3.注意引导学生体会作者是怎样刻画人物的。教学目标：1.指导学生读懂课文，了解课文所写事情，认识少年闰土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2.引导学生结合课文内容，理解重点句段的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵第一自然段。3.帮助学生认识“闰、胯、匾、猬、汛”，会写“闰、捏、柄、胯... [ 查看全文 ]人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》教案的相关文章
