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国殇原文及作品注释

全诗情感真挚炽烈,节奏鲜明急促,抒写开张扬厉,传达出一种凛然悲壮、亢直阳刚之美。以下是留学群小编为您整理的国殇原文及作品注释,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。九歌·国殇操吴戈兮被犀甲⑵,车错毂兮短兵接⑶。旌蔽日兮敌若云⑷,矢交坠兮士争先⑸。凌余阵兮躐余行⑹,左骖殪兮右刃伤⑺。霾两轮兮絷四马⑻,援玉枹兮击鸣鼓⑼。天时怼兮威灵怒⑽,严杀尽兮弃原野⑾。出不入兮往不反⑿,平原忽兮路超远⒀。带长剑兮挟秦弓⒁,首身离兮心不惩⒂。诚既勇兮又以武⒃,终刚强兮不可凌⒄。身既死兮神以灵⒅,子魂魄兮为鬼雄⒆。作品注释⑴国殇:指为国捐躯的人。殇:原指未成年而死,后泛指死难的人。戴震《屈原赋注》:“殇之义二:男女未冠(男二十岁)笄(女十五岁)而死者,谓之殇;在外而死者,谓之殇。殇之言伤也。国殇,死国事,则所以别于二者之殇也。”⑵操吴戈兮被(pī)犀甲:手里拿着吴国的戈,身上披着犀牛皮制作的甲。吴戈:吴国制造的戈,当时吴国的冶铁技术较先进,吴戈因锋利而闻名。被,通“披”,穿着。犀甲:犀牛皮制作的铠甲,特别坚硬。⑶车错毂(gǔ)兮短兵接:敌我双方战车交错,彼此短兵相接。毂:车轮的中心部分,有圆孔,可以插轴,这里泛指战车的轮轴。错:交错。短兵:指刀剑一类的短兵器。⑷旌蔽日兮敌若云:旌旗遮蔽的日光,敌兵... [ 查看全文 ]
2017-09-15

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国殇原文及翻译

 全诗情感真挚炽烈,节奏鲜明急促,抒写开张扬厉,传达出一种凛然悲壮、亢直阳刚之美。以下是留学群小编为您整理的国殇原文及翻译,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。国殇朝代:先秦作者:屈原原文:操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超远。带长剑兮...[ 查看全文 ]
2017-09-15

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国殇原文

此诗歌颂了楚国将士的英雄气概和爱国精神,对雪洗国耻寄予热望,抒发了作者热爱祖国的高尚感情。以下是留学群小编为您整理的国殇原文,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。国殇朝代:先秦作者:屈原原文:操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超远。带长剑...[ 查看全文 ]
2017-09-15

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国殇公开课教案

士受命忘身、义无反顾的英雄形象是写实,也是祝祷;是对死者的颂扬,也是对生者的激励。以下是留学群小编为您整理的国殇公开课教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:国殇公开课教案教学目标:1.能够描绘出诗歌的画面,并概括画面特点。2. 体会诗歌通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄,表现出的强烈的爱国主义精神。教学重难点:诗中表现出的强烈的爱国主义精神。教具选用:多媒体教学过程:一、情境导入欣赏...[ 查看全文 ]
2017-09-14

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