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大班语言教案：快乐小屋
语言具有高度的概括性，语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼，有助于提高学习能力。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：快乐小屋”，欢迎阅读。大班语言教案：快乐小屋教学目标1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。3、能够联系生活，理解什么是快乐。教学准备1、舒缓的音乐磁带，《快乐的小屋》诗歌磁带。2、森林的背景图，小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。教学过程一、随音乐“郊游”（活动室四周布置柳条，桃花、地上洒满鹅卵石等）1、教师：孩子们，今天天气这么好，我们一起去郊游吧。（屏幕上出现大森林图片）孩子们你们看我们到大森林了，大森林真美啊，我们就在这休息会吧。2、（师幼共同坐在垫子上）教师：小朋友你们看大森林美吗？你们喜欢大森林吗？大森林里会有什么？3、教师做突然发现状：孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢，真漂亮，你们说鹅卵石可以用来干什么呢？（铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等。）二、放课件：快乐的小屋。1、教师：用鹅卵石搭建的小屋虽然漂亮，可我觉得还不够完美，看，屋子里黑黑的，窗子上光光的，周围也没有花草，如果是你，你会怎样装饰这间小屋？这间小屋也吸引了一些小动物们，它们也想来装饰这间小花屋，咱们来看看都有谁好吗？...
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大班语言教案：动物的雨伞
幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：动物的雨伞”，欢迎阅读。大班语言教案：动物的雨伞教学目标1.感受诗歌的美，理解诗歌内容，能有感情地朗诵，并理解动词：飞、举、爬、钻。2.初步尝试仿编诗歌，体验创编的乐趣。教学准备1.知识准备：幼儿了解各种常见动物的生活习性。2.物质准备：背景音乐、燕子、大树、蚂蚁等各种动物图片、图谱、课件。教学过程一、谈话：听“...[ 查看全文 ]
大班语言教案：蓬蓬的故事
良好的语言沟通技巧将缩短个人与其他社会成员之间的距离。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：蓬蓬的故事”，欢迎阅读。大班语言教案：蓬蓬的故事教学目标：1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事2、学习寻找快乐的方式。3、体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。教学准备：故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只；动画和录音光盘《找来的开心》；幼儿画册《语言》下P.10-11。教学过程：一、引出主题...[ 查看全文 ]
大班语言教案：好长的名字
“大班语言教案：好长的名字”是为了让幼儿借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。下面快随小编来看看吧。大班语言教案：好长的名字【教学目标】在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。【教学准备】材料准备：PPT课件、动物的名字符号卡片。经验准备：幼儿已初步了解自己名字的由来。【教学过程】一、由蓝狐狸引出故事1）师：瞧！这是谁？这只狐狸长得很特别哦！2）小结：长...[ 查看全文 ]
大班语言教案：好朋友
这次教学活动使得孩子们正确认识了人与人之间的合作是建立在相互理解、相互尊重的基础上的道理。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：好朋友”，欢迎阅读。大班语言教案：好朋友一、教学目标1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。2、通过质疑、想象、表演续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情节的发展，引导幼儿积极的交流，主动表述。3、理解拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿...[ 查看全文 ]
大班语言教案：小矮人的新装
个体依靠语言接受教育得以成长；个体间借助语言交流思想、相互了解。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：小矮人的新装”，欢迎阅读。大班语言教案：小矮人的新装目标：1.欣赏绘本，感受并理解图案和花纹是由点、线、面的各种排列组合形成的。2.能通过对材料的创意排列组合装饰“服装”。3.感受服装设计的乐趣。准备：1.活动前集体阅读绘本《害羞的小哈利》前半部分（P1～P10）。2.有关小哈利穿不同服装的课件...[ 查看全文 ]
大班语言教案：我在买东西
语言是人类的交际工具、思维武器。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：我在买东西”，欢迎阅读。大班语言教案：我在买东西教学目标：1.能将自己购买的物品价格正确的书写在表格中（重点）2.根据自己的意愿选择物品，体现人民币与物品之间的等价交换（难点）3.能积极愉快地参加活动教学准备：1.100以内的人民币模板2.一张大表格3.超市背景（各种各样的物品分类放入篮子摆放在桌上，并标上价格，每个不同价格摆...[ 查看全文 ]
大班语言教案：一只有教养的狼
故事《一只有教养的狼》主要在阐述“读书”的好处及乐趣，选择“大野狼”作主角，意图揭示读书可以将野蛮个性转变成有教养的气质。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：一只有教养的狼”，欢迎阅读。大班语言教案：一只有教养的狼设计意图透过幽默成趣的写法以及画者诙谐自然的画风，作者极力摆脱教条式的呈现故事，让书读来妙趣横生，津津有味。故事主角大野狼的造型，不是那种恶狠狠的凶模样，瘦弱、拙趣，还带点逞强表情，...[ 查看全文 ]
大班语言教案：感谢
诗歌直抒胸臆地表达了对身边的人和事物的感谢，很符合幼儿即将离开幼儿园，对身边熟悉的老师和亲密的小伙伴说一声感谢的情感需要。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：感谢”，欢迎阅读。大班语言教案：感谢设计意图采用反复听赏的方式，在回想与讨论的过程中逐步感受诗歌所表达的意义，传递诗歌中的暖暖爱意。手语是一种感人的肢体语言，跟随视频或图谱模仿做手语表现诗歌的内在含义，可以让幼儿体验到手语传递着无声声的爱...[ 查看全文 ]
大班语言教案：昆虫音乐会
婴幼儿时期(0～6岁)是语言发展的敏感期。在这时期，如果孩子处于良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：昆虫音乐会”，欢迎阅读。大班语言教案：昆虫音乐会教学目标1.初步学习看图谱，表现简单的节奏型。2.初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。3.尝试用乐器演奏简单的节奏型。4.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜欢演奏。教学准备1.幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有基...[ 查看全文 ]
大班语言教案：视听乐园
幼儿教育中应针对幼儿认知条件和认知能力，进行有效语言教育。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：视听乐园”，欢迎阅读。大班语言教案：视听乐园一、听音乐配图二、《胡桃夹子组曲》组曲1、介绍组曲形式2、介绍作者柴可夫斯基他的音乐基调建立在民歌和民间舞蹈的基础上，所以乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。三、重点欣赏三段组...[ 查看全文 ]
