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大班故事教学设计：魔力喷嚏
幼儿园阶段的孩子年龄较小，将故事与幼儿教育进行有机结合已经成为了幼儿教育发展的必然趋势。下面是小编为大家整理的“大班故事教学设计：魔力喷嚏”，欢迎阅读。大班故事教学设计：魔力喷嚏教学目标：1、理解故事内容，大胆展开想象，尽量运用完整的语言表述故事情节的发展。2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果，从中得到快乐。3、乐于用语言、肢体动作表述自己的变化，快乐地参与游戏活动。教学准备：1、故事课件一套；2、请一配班老师扮演收旧货的人。教学过程：一、引出：听着轻松的音乐集体向“稀奇王国”行进。老师听说山脚下的稀奇王国发生了一件特别有趣的事情，我们一起去见识一下。二、结合课件演示，欣赏故事，理解故事内容。（一）从开头“在美丽的稀奇国里”――呀，响亮的“汪汪”声怎么变成“喵呜”声1、在一座漂亮的小房子里，住着谁？他们是什么样的？（尽量引导幼儿将动物的特征表述清楚。）2、有一天，来了一个什么人，他怎么了？3、结果发生了什么奇怪的事情？（可加上肢体动作）4、你觉得猫咪、小兔子和大狗会喜欢这样的变化吗？为什么？（二）从“小兔子着急地说：‘还我的头来！’”――“大狗着急地绕着大树兜圈子：‘喵呜，怎么办呢？喵呜！’”你觉得应该怎么办呢？怎样才能变回原样呢？（三）从“他们商量了一会儿说”――“于是老虎就和他...
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大班故事教学设计：魔力喷嚏的相关文章
幼儿园大班语言教案：我要毕业了
“幼儿园大班语言教案：我要毕业了”是为了让幼儿乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感。下面快随小编来看看吧。幼儿园大班语言教案：我要毕业了一、教学目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2、体验共同生活中的师生情、同伴情。二、教学准备小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。三、教学过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友
儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友目标：1.能初步用排比方式创编儿歌，体现对标志的认识。2.积极参与班级讨论，尝试共同创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。准备：1.幼儿对各种标志颜色和作用有了了解。2.标志卡片。3.纸、笔。过程：1.巩固对标志的了...[ 查看全文 ]
幼儿园大班故事教案：不怕冷的大衣
儿童故事中的语言，都是经过作家提炼、净化后的文学语言，对儿童有着艺术感染力量。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班故事教案：不怕冷的大衣”，欢迎阅读。幼儿园大班故事教案：不怕冷的大衣目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的秘密是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。准备：故事《不怕冷的大衣》过程：1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、教师讲...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：这个时候怎样说
“大班语言教学设计：这个时候怎样说”是为了培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。下面快随小编来看看吧。大班语言教学设计：这个时候怎样说教学目标：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说，锻炼幼儿的语言表述能力。教学准备：纸（贴在黑板上）、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿关于符号记录的经验。教学过程：㈠再现情景、发现问题，使幼儿明白说适当的话会让人听了很愉快、很舒服。⒈介绍老师...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：小狐狸的变身法
在专门的语言教育活动中，让幼儿学习在不同的语言情境中如何运用相应的语言交流方式来与人交往。下面是小编为大家整理的“大班语言教学设计：小狐狸的变身法”，欢迎阅读。大班语言教学设计：小狐狸的变身法目的：1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。准备：大图片一套，小图片若干。过程：1.今天，老师要讲一个很好听的故事...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：会游动的小岛
在幼儿园里，教师给幼儿提供真实而丰富的语言情境，就是给幼儿创设可以帮助他们操作运用多种语言交流行为的交往情境。下面快随小编来看看“大班语言教学设计：会游动的小岛”。大班语言教学设计：会游动的小岛目标1.能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。2.重组图片进行创造性讲述。准备：挂图。过程1.这是什么。――出示图二，你们知道这是什么吗？――对幼儿的回答，教师暂时不作肯定或否定。2.原来是会...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教学设计：聪明的阿凡提
“幼儿园大班语言教学设计：聪明的阿凡提”是为了让幼儿了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。下面快随小编来看看吧。幼儿园大班语言教学设计：聪明的阿凡提目标理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。准备挂图，故事磁带。过程1.认识阿凡提。――出示挂图，了解幼儿对阿凡提的认识。――从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗？你知道他是谁吗？――很久很久以前，在我国新疆地区有一个经...[ 查看全文 ]
幼儿园大班游戏教案：高老鼠和矮老鼠
《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了我们观察世界时的客观规律――横看成岭侧成峰。下面快随小编来看看“幼儿园大班游戏教案：高老鼠和矮老鼠”。幼儿园大班游戏教案：高老鼠和矮老鼠目标1.理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣。2.通过表演游戏，发展幼儿的平衡力和控制力。准备1.老鼠头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。2.故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：月亮船
新《纲要》明确要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”下面快随小编来看看“大班语言教学设计：月亮船”。大班语言教学设计：月亮船目标1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。准备1.挂图。2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）。3.故事磁带...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言课教案：我们小手拉小手
儿童的语言是在运用的过程中成长起来的，而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。下面快随小编来看看“幼儿园大班语言课教案：我们小手拉小手”。幼儿园大班语言课教案：我们小手拉小手目标1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。准备1.2―3个外国娃娃或照片。2.大地球仪一个或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的...[ 查看全文 ]
