最新《分数乘法》教学反思5篇
多媒体教学、课件制作等现代化教学手段可以给课堂教学带来活力,教案的目的是为了提高课堂的教学水平,你们是不是不太清楚教案怎么写呢?以下是由栏目小编为您带来的最新《分数乘法》教学反思,请马上收藏本页,以方便再次阅读! 最新《分数乘法》教学反思 篇1 (一)课堂教学设计说明 1、本节课围绕重点难点精心设计提问,并充分利用线段图引导学生分析题中数的关系,抓住解题关键,明确解题思路,掌握解题方法。并通过对两种不同的解法对比及课后小结,进一步突出本节课的重点、难点。 2、因为学生有了学习简单分数应用题的基础,因此老师大胆放手,让学生同桌或小组讨论、分析、试做,做完后让学生自己说解题思路。学生充分参与了课堂教学过程,成为学习的主人,调动了积极性。同时培养了学生的口头表达、分析和与人合作的能力。 (二)不足: 当然,虽然在教学设计中我作了充分的考虑,也重视引导学生主动探究与积极思考,但在教学中还是显露出了一些问题: 1、反馈形式比较单调,缺乏激励性的语言和形式,某种程度上影响了学生学习的积极性。 2、在学生表述单位“1”加几分之几,表示什么意思时,发现很多的同学有点模糊。 3、学生明白但表述不清楚,就是因为被圈在了教师给的固定模式里,因此我觉得今后在常态教学中更应注重学生个体表达,并且不必一定按... [ 查看全文 ]最新《分数乘法》教学反思5篇的相关文章