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笋芽儿教案精选
笋芽儿教案【篇1】
教学目标:
1、联系上下文和生活实际理解词语和句子,并体会其表达效果。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生体会笋芽儿奋发向上的精神。
教学过程:
一、“挖竹笋”激发兴趣
1、师:小朋友,今天这节课老师带大家继续认识《笋芽儿》。你看,那么多竹笋就在我们眼前,咱们先来“挖竹笋游戏”。喜欢哪株,就把它挖出来,当然得认读他后面的词语宝宝。(呼唤找近义词说这两个字的特点,然后再说出这样的词、撒娇、轰隆隆这样的词还能说吗、爱抚、滋润、漆黑解释意思)然后请你放到相应位置上?按照它的生长规律顺序给排放。(学生游戏)
2、师:看来小朋友们已经了解了笋芽儿的生长过程,这节课我们继续来认识它,请你打开课文,自己读读,想想这是一株怎样的笋芽儿?
二、朗读感悟课文
1、反馈:(1)娇气的笋芽儿(2节):
师:能学学笋芽儿的动作、神情来读读吗?(先自由读)请女同学来读读,老师为什么会请女孩子来读呢?谁能猜到。(女生读)
师:看来老师真的选对了。请男同学学笋芽儿做动作,女同学读。
师:撒娇是女孩子的特长,她是一种幸福美好的感觉,但不是女孩子的专利,男孩子也会撒娇,咱们把这个机会给男孩子们,让他们也来撒娇。(男生读)
师:你们看,男孩子也能撒娇呢!
(2)勇敢的笋芽儿(4节):
师:哪...
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