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谈读书课件十一篇
谈读书课件【篇1】
教学难点:
2、提问:本文谈了关于读书的哪几个方面的问题?大致对应课文的哪个部分?
明确:讲了读书的目的(开头部分);读书的方法(中间部分);读书的作用(结尾部分)
1、作者认为读书的目的有那些?你阅读课外书的目的是怎样的?作者认为最重要的读书目的是什么?
2、后从反面指出读书的三种偏向是什么?
4、“读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”这段话用了什么论证方法?说明了什么?
5、最后指出,只有明察事理的人才能够读书、用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。
教学难点:理解课文内容,了解论证方法(主要是比喻论证和类比论证)
二、学习第二部分:(读书时不可存心诘难作者――始能无知而显有知)
1、本层第一句,作者这样写的用意是什么?
明确:这一句指出读书要仔细推敲细思,反对故意挑剔,迷信书本和只限于文字推求。 延伸:孟子“尽信书不如无书”。
2、对不同的书,作者又主张怎样?
明确:学生找出语句,明确作者主张采用的不同的读书方法。
找出文中作者提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来的句子。
明确:阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
2、可分为几部分理解?
明确:分两个小层理解: ①作者在这一层举了一系列的例子,...
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