美国高校的迎接新生是怎样的？
眼下，国内各高校陆续迎来了新生报到。从“中学生”到“大学生”的转变，带来的不只是学习内容、方法的变化，还有生活方式等诸多方面的改变。高校帮助新生尽快适应这些变化,将为他们整个大学生活甚至一生带来很大影响。然而，对于大多数国内高校来说，大学的新生教育，目前还仅仅局限于拉个横幅、摆个摊位、开个迎新会这些简单的“表面文章”。 在这方面，美国高校的一些传统做法值得我们借鉴。美国高校的Orientation意为“新生向导”，就相当于我国高校的新生入学教育，实施得早的从高中阶段开始，但通常是在新生入校时。它被视为高校学生事务管理的起点，其成效直接关系到学生注册率、留生率(不转学不退学学生的比例)和学生满意度。 生源竞争催生“向导课” 早在1888年，波士顿大学就为新生开设了“导向日”(Orientation Day), 以帮助新生做好定位。20 世纪初，美国一些高校开设了可获学分的“学院生活课程”(The College Life Course)，主要由学术委员会通过演讲和访谈的方式对学生的大学生涯进行教育和引导。当时大多数课程主要关注学生对环境的“转换与调适”，部分也关注学生将要经历的“学术经验”。 20世纪60至70年代，美国高校面临适龄入学人数下降、大龄学生增多的局势，“新生向导... [ 查看全文 ]美国高校的迎接新生是怎样的？的相关文章
