今(2013)年5月2日，南韩统计报告显示，过去10年间，自杀率持续升高；2011年，青少年死亡的首要原因就是自杀。
依据南韩统计局的报告，2011年，15岁到24岁年龄层青少年学生的死亡人数，以「自杀」最多；如以每10万名青少年族群做比较，2001年自杀者7.7人，2011年自杀者增为13人。
2001年时，青少年死亡的第一原因是「交通意外事故」，为每10万名有15.6人死于车祸。时序到了2011年，交通意外事故降为青少年死亡的第二原因，每10万名青少年，7.8名死于车祸；其次依序为：死于癌症者3.8人、死于心脏病者1人、死于溺毙者0.8人。
南韩全国人口的自杀率，自上世纪九○年代初期开始增加，1998年达最高峰，其后稍减，但2000年起，又恢复持续增加。
该统计报告也同时呈现南韩人口的其它变化。今（2013）年，9岁到24岁的青少年儿童，约占南韩全部人口的百分之20；这是南韩自1970年有统计数据以来，青少年儿童人数最少的时候；1970年时，此同一年龄层的人口，占全国总人口的百分之35.1。
南韩人口之所以有如此巨大的改变，主因结婚人数减少，同时，生育率大幅降低。南韩生育率从1980年中期开始减少；统计局预估，未来，青少年儿童的人数还会继续减少，因为越来越多的人不愿意生儿育女。
但在另一方面，过去这几年间，外籍配偶子女达就学年龄的人数却有显着增加；该统计报告列出，2006年时，外籍配偶子女就学者9,389人，到了去（2012）年，增至4万6,954人。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（留学群www.liuxuequn.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
