(四)精巧独到，发人深思—构思立意的出奇。
1.反弹琵琶，逆向思维出新意。
很多情况下，换个角度看问题，反弹琵琶，逆向思维，会收到意想不到的效果。
当代哲学家周国平就曾为“好了伤疤忘了痛”平反。他认为，“好了伤疤”就应该’’忘了痛”，而不能一直背着这个沉重的包袱。其实，类似的例子有很多，如“酒香也怕巷子深”—“不做广告不行”，“弄斧”要到“班门”—就像下棋要找高手才有进步，等等。如高考作文“诚信”的话题就有一篇《不诚不信不为过》的佳作。
当然，“反弹琵琶”不是同真理唱反调儿，而是换个角度来阐明更完整的真理。
2.点石成金，拓展延伸，在一般普遍的结论基础上挖掘深层意义，找到创新的突破口。
2006年全国卷河南一考生《找到人生的定位》的满分卷，在前文论述的基础上，结尾升华:“所有的成功，所有的精彩，无不源于准确的定位，前贤的完美人生昭示着这一点，身边的成功人士也用活生生的事实提醒着我们。”回应了开头，突出主题。
3.以小见大，从大处着眼，小处落笔，开掘出深意，往往能收到立意新的效果。
2004年浙江卷的话题是“人文素养与发展”，这本来是一个大概念，写不好就很可能流于空洞或抽象。有一篇满分作文《点一柱心香》，却从小概念“感动”人手阐述话题，开掘出了耐人寻味的深刻意义。
其实，这种以小见大的写法也是一种化虚为实，即从客观事实的表面(实处)去思考其内部蕴涵的精神实质(虚处)，例如，浙江考生写“一枝一叶一世界”这一话题时，其《山水人文看华夏》就是从阳关的坟莹、长江的流水和江南古镇的日常生活这些实实在在的事物中，以小见大，见微知著地发掘中华民族的决绝与刚强、宽容与博大、忍让与爆发等精神内涵，从而以其“深刻透切，耐人寻味”而获得满分。
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