怎么写钱塘江大潮的导游词(分享14篇)

　　作为一名优秀的导游，撰写导游词是必不可少的，它能帮助游客更好地欣赏景点，提升游览体验。下面是关于如何撰写钱塘江大潮导游词的一些建议，欢迎大家参考共享。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　尊敬的游客：

　　你们好，欢迎你们来到钱塘江，我是你们的导游，我姓段。今天我将带领你们一起去看钱塘江大潮。

　　钱塘江的入海处是杭州湾，杭州湾呈喇叭形，口大肚小。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，奇路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。

　　尊敬的游客，今天是八月十八，是观潮最好的时间，因为今天太阳、月亮、地球在一条线上，引力最大，所以八月十八是观潮最好的一天。下面，我们将登上海塘大堤观潮。大家看，现在江面很平静。

　　游客们，现在时午后1点了，大家听到远处隆隆的响声了吗，好像闷雷滚动，这说明潮快来了，虽然潮还没有出现。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线。大家小心，潮马上就要来了，别被冲去啊！快看，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，犹如一千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　　游客朋友们，此时浪潮过去了，你们大家一定感受到了“天下奇观”的雄伟吧！正如横江词中的.：海神来过恶风回，浪打天门石壁开。

　　亲爱的游客们，今天的行程到此结束，大家有空再来钱塘江观潮吧！亲爱的游客们，大家好，我是你们本次出行的导游，我叫xxx。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　大家好，欢迎来到钱塘江观潮。我是这个车站的导游。我叫xx。大家可以叫我xx导和xx。总之他们叫我就叫我！今天我们要看的是中国历史上最著名的涌潮之一：钱塘江潮。

　　钱塘江大潮是一道壮观的风景，自古以来就被称为世界奇迹。每年农历八月十八点的观潮日，很多人都喜欢在这里观潮。

　　宏伟的钱江潮是如何形成的？除了月球和太阳的引力影响外，还与钱塘江的喇叭状河口有关。钱塘江南岸以东近50万亩的围垦地，像一个半岛一样把河口堵死，使得钱塘江外的十二段就像一个大腹大口的瓶子，潮汐易进难退。杭州湾外口100公里宽，外十二段只有几公里宽。

　　开口东段河床突然又涨了起来，海滩又高又浅。钱塘江口来潮太多的时候，因为江面收缩很快，潮汐涨不均匀，只好把波浪往前推，前一波跑不快，后一波就能追上来。其次，也与钱塘江下大量重砂堆积有关，阻挡和摩擦潮流，使潮流前坡陡缓，形成后波追上前波的涌潮。

　　这一天是农历八月十八，也是一年一度的观潮日。" 8月18日潮汐，壮观的世界。"这是北宋大诗人苏东坡赞美钱塘秋潮的一句名言。今天我们也来这里欣赏壮观的钱塘江潮汐，看看它是否像诗中所说的那样壮观。我们拭目以待吧！

　　此刻，我们在海棠大堤上，宽阔的钱塘江就在眼前。快看！远处的几座小山隐现在云层中。中山平台坐落在河边。雨后的阳光下很美！地平线上有一条白色的线划过河流，伴随着隆隆的声音，就像一个闷雷在地平线上滚动。这是浪来了！游客们，为了你们的安全，请快退一步，只要能看到。

　　请注意，潮水是由远及近的飞来，像一群排成一行的白天鹅，挤满了人，振翅高飞。这时潮水推了又戳，歌声越来越强。一瞬间，潮水像白线一样冲到面前，升起了三四米高的水墙。波涛汹涌，珠子溅玉，仿佛成千上万的.白马齐头并进。水墙有多高？太壮观了！你见过这样的高潮吗？

　　听着！是不是远处传来一声闷响，如闷雷滚滚，钱塘江潮来了！快看！一条白线从水与天相接的地方出现，很快就向我们移动过来。太棒了！你见过如此壮观的景色吗？

　　钱塘江潮，这美丽壮观的一幕虽然短暂，但会被我们铭记！别忘了告诉你的亲戚朋友去看一看。

　　坑下来，大家可以自由活动20分钟，拍照留念。好的，下午3点见！

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　大家好，我是你们的导游。今天，我们去钱塘江看大潮。大家可能不知道他的历史，现在我给大家介绍一下：

　　每逢八月十八，来观潮的人，成群结队。这时，两岸边人山人海，万头攒动，人们那焦急地等待那激动人心的时刻到来。不一会儿，忽见人群骚动，只见远处出现了一条白线，由远而近;霎那间，壁立的潮，像一堵高大的水墙，呼啸席卷而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。

　　大家可能想问为什么会那么壮观，让我来告诉大家吧! 这和当地的地质有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。东面湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三公里。涨潮时，海潮从湾口入，向西奔涌而来，受两旁的挤压，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，形成了汹勇澎湃的壮观景象。

　　浙江钱塘江导游词大家好，我叫姚姝蘅，我就是你们的导游。我姓姚，你们可以叫我小姚。今天我带你们来参观钱塘江。因为今天是农历八月十八日，是一年一度的观潮日。很高兴在这里欢迎大家来观潮。

　　我要先告诉大家噢，观潮时请大家在欣赏这天下奇观的同时要注意自己的安全哟。因为每年都会有因观潮而发生的'事故。

　　好了，安全事项就先讲到这吧。大家一定都非常期待钱塘江大潮时的情形吧?那就让我来先给大家介绍一下吧：钱塘江大潮涨潮前，江面是很平静的。午后一点左右，就会传来隆隆的响声，不一会儿，就会看见东边水天相接的地方出现一条白线。白线会逐渐拉长，变粗，横贯江面。浪潮就像千万匹白色战马齐头并进，非常漂亮。看!快看!这壮观的大潮涌过来了!

　　是吧，也就是这一刹那的时间，潮头就奔腾西去了，可现在江面上依旧风号浪吼。好久之后，钱塘江才会恢复平静。各位旅客们，你们的感受如何呢?

　　快乐总是如此短暂，大家一定会有些恋恋不舍吧?这次，我们的旅游到此就结束了，希望这次观潮带给大家的不止是这一瞬间的触动!让我们共同去发现大自然中的美，为了发现美而继续前行!谢谢大家!

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　大家去钱塘江的时候记得多穿衣服，要不然会有风很冷。还有，一定带好雨伞，一面浪水打湿自己的衣服。到了钱塘江，在盐官镇观潮最适合了，镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。还有好几座若隐若现的.几座座山。

　　潮来了，有时候，还会涨高好几米，大家一定要注意安全。浪潮奔腾而来，就像千万匹白色战马齐头并行，浩浩荡荡的飞奔而来。大家一。定不要离浪潮太近，这样会被浪潮卷进海中。潮来的时候，，那声音就像山崩地裂，好像大地都被震得颤起来。

　　不久，浪就退回去了，地上水已经涨了两丈多高了。

　　今天，我们的导游就此结束了，这就是伟大的钱塘江大浪，谢谢大家。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　首先，我先向大家介绍钱塘江的地理信息。钱塘江入海口的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百多公里而西面的江面只有三公里，涨潮时，海潮从湾口涌入，向西面奔腾而来。受两旁渐狭江岸的约束，江水越来越窄，涌潮后推前阻，江水越来越高，就形成了汹涌澎湃的`壮观景象。

　　每年农历的八月十八是最佳观潮日，现在是下午一点，我带领大家来到观潮最好的地方海宁市盐官镇。此时，大家可以听到轰隆隆的响声，是东边水天相接时地方有一条白线，叫一线潮。你们看那条白线很快向我们移来，逐渐拉长、变粗，形成一堵两丈多高的水墙，随着白线浪潮越来越近，犹如千万匹白菜战马齐头并进，声音如同山崩地裂，霎时，潮头继续奔腾西去，许久钱塘江才恢复平静。

　　游客朋友们，此时，大潮已经西去，大家一定感受到了天下奇观的震颤了吧！今天的行程到此结束，希望大家有空再来钱塘江观潮。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　今天是农历八月十八日，是一年一度的观潮日。今天，我们就来到了海宁县的盐官镇，见识一下雄伟的钱塘江大潮。

　　现在，潮还没有来，我们先来了解一下钱塘江大潮的成因。每年秋天，农历八月中旬，由于月球、太阳的引力作用，形成海水大回流。在钱塘江入海口，以海为起点，面向江的上游，河道越来越窄，海水回流时会因河道变窄而形成大潮。钱塘江大潮有两个看点：

　　1、潮头。

　　2、潮头相撞。我们现在站在观赏潮头的最佳地点。

　　现在是下午一点，江上还是一片平静，大潮还没有出现在人们眼前。但远处隐隐约约传来隆隆的巨响，江潮即将开始。过了一会儿，巨响声越来越大，由远而近。这时，在远处，海天相接的江面上，出现了一道白线，这应该就是大潮的“潮头”。潮头一刻不停地向上游奔来，并不断拉长、变粗。

　　你看，江潮已经形成第一波高峰。白色的浪潮像一群奔腾的野马，发动全体力量，向海塘大堤冲来。在这里，我们感到潮湿的.空气扑面而来，响声震耳欲聋，大地在震动。潮水溅起的高度至少有三层楼高。白色的潮头从我们身边呼啸而过，向上游奔腾而去。正如杨万里诗中的“海涌银为郭，江横玉系腰”。

　　第一波高峰过后，江水上涨了许多，江心中有一个丁字坝，现在，潮月正努力翻越它。潮水一个“背跃”就翻上了丁字坝。又是一浪!这个丁字坝的坡度不大，因此只溅起一层楼高的浪花。

　　现在，潮水已经进入第二波高峰区。十米、五米、三米、两米、一米，一潮离海塘大堤越来越近。潮水象第一波那样快速地向海塘大堤涌来，激起了滔天巨浪，令人触目惊心。我们不能不为大自然的神奇与壮丽叫绝。正如文学家周密所说：浙江之潮，天下之伟观也。的确，这钱塘江大潮实在壮观，令人惊叹不已，教人不可思议。

　　现在，潮头已过，可余波还漫天卷地地涌来，潮水已上涨了六米多高。看完大自然的神奇，相信大家还意犹未尽。今年的潮水已经过去，请大家明年继续关注。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。这次有幸听到第三届重庆市语文赛课活动中南岸区的郭蕾老师执教的《观潮》受益匪浅，郭老师不仅抓住学生的注意力，激发起学生读的兴趣，而且让听课的老师有身临其境的感觉。

　　　　片段赏析一

　　师：自己读读3、4自然段，你觉得那些描写潮水的语句你特别喜欢的，勾出出来努力地把它读得精彩些，待会儿读给大家听。

　　生：（自由读）

　　（让学生选择自己喜欢的句子读，学生读得更加主动，更加投入，也更加有兴趣。）

　　生：我特别喜欢这一句。“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”

　　师：人群又沸腾起来。看到那条白线，人们怎么沸腾的咱们来演演看，好吗？

　　生：（跳着，叫着，挥舞着手，有的喊：“噢！”有的喊：“快看，潮来啦！

　　师：沸腾了！刚才这场面还可以用一个词形容，就在这个自然段里。

　　生：（齐答）人声鼎沸。

　　师：（老师抓住这个契机，）来，我们读出这种沸腾的感觉来。

　　生：学生如临其境地（齐读）

　　（让全体学生用具体生动的表演来体现对“沸腾”这个词的理解，然后又从这一情境中巧妙地引出另一个词语“人声鼎沸”，从概念到形象，又从形象到概念，这样学词语学生印象深刻，理解正确，也便于今后运用。）

　　生：我特别喜欢这个句子。“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”

　　师：（老师和蔼地说，）你欣赏他读的哪些地方？

　　生：流利、正确，有点感情。（实事求是地评价。）

　　师：你能比他读得更有感情吗？

　　生：（自信地说）能。学生读“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”

　　生：读出了从远到近的感觉。

　　师：他是怎样读出了从远到近的感觉的呢？

　　生：拉长、变粗、横贯江面，语气逐渐加重，他读出远到近的气势。

　　师：（问读的那个学生）你自己觉得呢？

　　生：刚才读得还不够有气势，我相信我还能读得更好。（学生自发地为他的自信喝彩。）

　　师：你很自信，那就请你再读一次，我们再欣赏欣赏。（可以看出老师非常尊重学生，学生有表现的欲望，老师就给他提供空间）

　　生：（生读）

　　师：我也欣赏这句，但我更欣赏他的勇气和自信。

　　我也想来读一读，可以吗？老师声请并茂地读，还带上了动作表演读。（老师读后学生自发地鼓掌。）

　　（老师很谦虚地问）有没有你欣赏的地方呢？

　　生：您的字音很准。

　　师：谢谢你，你很有礼貌，对长辈称呼“您”。

　　生：老师带上了动作。

　　师：做动作有什么好处呢？

　　生：让我们感受到了潮来时的气势越来越凶猛，感觉就出现在我们面前。

　　生：很直观，让我们加深了理解。

　　师：那谁来说说，横贯江面是什么意思？

　　生：占满的意思。

　　师：你用什么方法理解到的？

　　生：从你读到“横贯江面”时做的动作体会到的。

　　师：一边观察，一边动脑筋理解，这种学习方法很好。

　　你们也做做动作读读这句话。老师全面巡视，适时帮助，参与学生的读和评议（学生读得铿锵有力，似乎要把整个江面占满，可以看出学生都理解了），两个学生带上动作读后互相评议对方，老师加入其中一组评议时说：“我欣赏这样的孩子，互相读后纠正，评议，这样能帮助我们把书读得更好。”

　　（学生读得有滋味，激发了老师读的愿望，老师也参与他们的朗读。在这个读的片段里郭老师让学生先当老师，自己当学生！学生读之后自己再读，把自己当作了学生参与到学生朗读中，学生再反过来评老师的朗读，从学生的评议中，老师巧妙地指导了学生的朗读。这样教师转变角色，作为学生的一员共同参与学习，这种改变一种形式进行朗读示范，使学生感到亲切，融洽了师生感情。加上老师适时地对学生进行鼓励，使学生愿读、乐读、爱读，极大地激发起学生读书的积极性。在和谐的气氛和环节设计中学生很自然地又学到了朗读和理解课文的技巧——带上动作表演读能理解词语的意思。这种别出心裁的形式，得到的效果远远胜过常规的读法。这样做不只是一种简单的角色变换，而是从深层次分析，反映了教师对主体意识的深刻认识。这样匠心独具的教学方法值得我们借鉴。）

　　　　片段欣赏二

　　生：我特别喜欢这个句子。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　　师：喜欢这句的举手。

　　（学生全体举手）

　　师：（举手）再加上我一个，我也特别喜欢。多精彩的语句呀！不过，要把它读好还真不容易。你们在下边也再准备准备，待会儿我们来比赛，看谁把这种雄伟的气势给读出来了。（学生很积极地准备。）

　　（指名学生个别赛读，学生自发鼓掌，教师加以鼓励，并与学生一起为朗读进步者、优秀者鼓掌。）

　　师：你们读得真不错，能让我试试吗？

　　（学生高兴地点头叫好。教师朗读这一句。学生热烈的掌声响起。）

　　师：谢谢鼓励，该你们了，让我为你们喝彩，行吗？

　　（学生有感情地齐读）

　　师：棒极了！

　　师：这些语句写得多精彩！正如课文提示中所说，作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观，有声有色，使人如临其境。

　　就这样在学生竞争着读，男女生比赛读，老师参与其中竞赛，小组比赛读中学生读地主动，读得用绘声绘色，使听课的老师赞不绝口。

　　（用各种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。既能帮助理解，又能帮助记忆。）

　　在前面分别理解词句的基础上，回归整体，老师请学生再读一读三段，引导下面的老师们也去观潮。

　　（学生再一次带着自己深刻的体会朗读，使听课的老师也感受到潮水一步一步在向我们逼近和潮水滔天的声势。）

　　师：你们的朗读让我们真切地感受到了钱塘江大潮的壮观，现在自己说说钱塘江大潮潮来时的景象，可以看书说，也可以用自己的话说，还可以跟着老师的画面说。

　　（学生自由说，兴趣很高）

　　学生一起边看课件画面边说边表演潮来时的景象。

　　（先读后背，先扶后放，先分解再综合，先凭借文字感悟再看课件实实在在地感受，最后学生水到渠成，很轻松地将这一段课文背诵下来。这样达到了及时将学到的精彩的语言积累起来的目的。）

　　这节课老师把朗读作为把文字作品转化为有声语言的再创作，是一种语言表达艺术。对于个人来说，朗读是学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法。对于学校的教学来说，朗读又是一种很好的教学手段。许多知识通过朗读来传达给学生，往往比单纯讲解更细致入微，更感人至深。本课教学中老师具备较高水平的示范朗读能力，引导学生每次朗读有层次，有目的：一读理解词语，二读体会潮的壮观，三读把人们带入身临其境的感觉中，创设了各种情境引导学生由不愿意读到读出了味，读得意由未尽，就这样用读的方式把对课文的理解一步一步地推向高潮。郭老师就是这样把学生和听课的老师带入了语言文字的佳境，领略课文的意味，直到下课，学生和听课的老师都意犹未尽，让我真切地感受到来自读的魅力。

　　总评：

　　这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想：

　　（一）学生为主体的意识体现得十分清楚，教师比较充分地发挥了学生学

　　习的主动性和积极性，体现了以人为本。

　　整堂课中，教师几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要通过学生读来读懂、理解课文，教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练，并且在训练过程中给予适当的指导。教学中教师的教学民主意识也比较强，经常转换角色，作为学生中的一员共同参与学习，使课堂气氛更加和谐，学生在愉快轻松的气氛中学习得更加主动，更加投入，学习的`效率也随之得到提高。

　　（二）整堂课充分重视朗读和背诵的训练和指导，注重学生的语文综合素养的提高，体现了语文学科的工具性。

　　以读为本，熟读成诵，是中国传统语文教学的宝贵经验。课堂中教师就是应该抓住机会，用多种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。通过读，让学生自己来理解课文内容，培养学生的语感，感受课文语言的直观性和形象性，并且帮助学生积累课文中好的语言材料。熟读自然就能成诵。好的语句读熟了，有意识地让学生背背，强化一下记忆，可以有效地促进语言的积累，很有必要，也很值得提倡。

　　（三）恰当地使用现代化教学技术手段，以提高课堂教学的效率

　　现代化教学手段的运用必须根据语文学科的特点，为提高语文教学的效率服务。这堂课采用了录像手段，第一次整体观潮，第二次结合有关语句，让学生感受观潮时的气氛，第三次让学生边看录像边背诵，既帮助学生理解，又能促进记忆。

　　反思：

　　这节课的通过创设情景把读运用得可谓灵活自如，老师能不能创设新的情境，比如设计一个综合运用本节课学过的部分词语、句子的练习，给学生提供一个语言创造实践的机会，让各种层次的学生都参与进来，落实“三维”目标，我想这样对学生内化课文的语言，发展学生自己的语言，运用到写作中是有好处的。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　　　一、导入

　　农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

　　　　二、引入课文，熟悉课文内容

　　1、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：

　　⑴ 找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义。

　　⑵ 用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。

　　2、结合课文中的解释，帮助学生整体理解课文内容。

　　⑴ 解决学生自学中的难字、生词和较难的语句。

　　⑵ 强调以下文字的理解：

　　方：刚刚，开始。 既而：一会儿。 出：来到。 倏尔：一会儿。

　　皆：都。 略无：毫无;略，大概，大致。 夸能：夸耀才能。

　　3、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。

　　　　三、研读课文，掌握课文脉络

　　1、请学生示范朗读文章，其他学生思考：

　　⑴ 写钱塘江潮的语句有哪些?(集中在第一段)

　　⑵ 出具体写潮水的语句，读一读。

　　⑶ 说说自己读后对钱塘江潮的认识。

　　2、默读课文其他段落，引导学生拓宽对潮的界定：

　　⑴ 课文其他段落是写什么的?

　　明确：

　　① 水军在潮里演习;

　　② 吴中健儿溯迎弄潮;

　　③ 江边喧闹的看客。

　　⑵ 也可用带潮的词概括形容这三段文字的内容：人潮

　　　　四、两相比较，体味观潮以外的内容

　　1、我们分别请同学来读写水潮和写人潮的语句，你来品味这两潮各自的魅力。找出文中写这两种潮特点的.词语，用见简洁的语言概括两中潮的特点。

　　⑴ 水潮：

　　(伟)

　　远 近

　　色 声 形

　　小 大

　　⑵ 人潮：

　　(奇)

　　数百、四起、山崩、无迹 宏大

　　数百、溯迎、鲸波万仞、百变、略不沾湿 能

　　溢目、塞途、百物、倍穹、不容闲 荣

　　2、人因所赏景之美愈多，景因所到人之多而更美。

　　请大家带着对文章的理解，再一次来朗读课文，感受作者带给我们的钱塘江潮美景。

　　　　五、课外延伸

　　请赏析文中杨诚斋(杨万里)的诗句：海涌银为郭，江横玉系腰。

　　　　六、结束语

　　我们国家的文学宝库里，还有许许多多描绘祖国美丽可爱、宏伟壮观的山水风景佳篇，让我们开启起阅读的航船，向着那一座座宝库进发。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　　　教材简析

　　本课作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。作为最后一组课文的学习，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。

　　　　学情分析

　　　　教学目标

　　１、学会１３个生字及相关的词语，特别是文中的四字词和成语。

　　２、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段。

　　３、通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

　　４、学习作者按时间顺序记叙事物的写作方法。

　　５、通过学习课文，激发起学生热爱大自然的情感。

　　　　教学重难点

　　体会潮来之时的壮观景，能够根据语言描写想象画面。

　　　　教学媒体准备使用

　　学生收集钱塘江大潮的图片、资料，教师制作大潮景象的课件。

　　　　教学过程

　　一、导入新课

　　诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。

　　钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

　　放映大潮录象，配上进行曲音乐，学生尽情地观赏。

　　看完之后，谈谈你的感受。

　　想知道课文是用什么语言描写这宏伟景观的吗？那就读读课文吧？

　　二、初读课文，感知课文大意

　　１、说说读懂了什么？理解“天下奇观”。

　　２、再读课文，理清课文线索：

　　快速浏览或默读课文，想想课文先写了什么？然后写了什么？最后写了什么？这是按什么顺序写的？哪些部分是详细，哪些部分是略写。

　　三、学习重点部分潮来之时的壮观景象

　　１、默读３、４自然段： 画出描写大潮的句子。

　　２、展示自己画的句子，有感情地读给大家听：

　　指名读，补充读，齐读。

　　３、再默读或小声读这些句子：说说，读着读着你仿佛看见了什么画面。

　　４、把想到的画面说给同学听，用自己的.语言说，尽量用上书上的重点词：

　　闷雷流动、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、白色城墙等。

　　用多媒体投影这些词语。

　　５、指名说，评说，补充说。

　　６、品味课文语言：

　　同学们，你们读了课文，能把想象到的画面说得这么好，除了你们的聪明才智外，还有一个很重要的原因就是课文的语言美。

　　现在请你们再读读自己觉得美的句子，怎样读才能把你感觉到的美有感情地读出来。再说说觉得这个句子美在哪里。

　　读完后品读，评读，全班一起读，充分感受语言美，形象美。

　　【学法指导】：边读边想画面，把想到的画面说一说。品味好句子，有感情地朗读。

　　四、学习潮来之前，潮退之后部分

　　课文除了潮来之时部分写得美，潮来之前和潮退之后也非常美，选择你喜欢的一部分学习，用刚才的学习方法。

　　１、找出喜欢的好句子，有感情地朗读，边读边想画面。

　　２、展示朗读自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢（或说说想到的画面）。

　　五、总结谈话

　　１、同学们，钱塘江大潮是世上少见的伟大奇观，今天我们见识了祖国这么神奇、壮观的自然景象。你心中一定有一种情感在涌动，能不能用语言来抒发一下你心中的情感呢？

　　（想说什么，就说什么。）

　　学生抒情。

　　２、在体会作者表达方面，你能向课文学习什么？

　　板书设计

　　21、观潮

　　天下奇观

　　作业布置

　　必做【同步达标】：

　　１、抄写课文生字、词语，按音序写。

　　２、抄写文中的四字成词，并自选两个词语造句。

　　３、背诵３、４自然段。

　　选做【创造实践】：

　　根据课文描述，画一幅大潮图画。

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　钱塘江的入海处是杭州湾，杭州湾呈喇叭形，口大肚小。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，奇路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。

　　尊敬的游客，今天是八月十八，是观潮最好的时间，因为今天太阳、月亮、地球在一条线上，引力最大，所以八月十八是观潮最好的一天。下面，我们将登上海塘大堤观潮。大家看，现在江面很平静。

　　游客们，现在是午后1点了，大家听到远处隆隆的.响声了吗，好像闷雷滚动，这说明潮快来了，虽然潮还没有出现。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线。大家小心，潮马上就要来了，别被冲去啊！

　　快看，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，犹如一千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　　游客朋友们，此时浪潮过去了，你们大家一定感受到了“天下奇观”的雄伟吧！正如横江词中的：海神来过恶风回，浪打天门石壁开。

　　亲爱的游客们，今天的行程到此结束，大家有空再来钱塘江观潮吧！

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　大家好！我是本次旅行团的主导，我叫白博文。欢迎你们的到来，现在我就带大家去钱塘江的观潮台。钱塘江被誉为天下奇观！8月11日是一年一度的观潮日。首先应映入眼帘的是平静的江面笼罩着薄雾，不远处便是镇海古塔、中山亭屹立在江边，我们已经到达了观潮台，现在已经是一点多了，快听远处已经传来隆隆的响声，据判断潮应该马上就要来了，大家快看前方是不是有一条白线？那条白线就是潮，潮离我们越来越近，逐渐拉长、变粗、横贯江面，形成一堵两仗多高的水墙，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。

　　为什么这里的潮水这么汹涌澎湃呢？因为和当地的地形有关，钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，喇叭形，东边的湾口宽达一百千米，而西边的'海宁市盐官镇附近却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，就形成了汹涌澎湃的壮观景象，所以呢！这里也是观看钱塘江观潮最好的地点。

　　大潮已经结束啦！你说，钱塘江是不是天下奇观？本次旅途祝大家生活愉快，期待下次再见！

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　亲爱的游客：

　　您好！欢迎您参加旅游团，我就是你们的导游——黄xx，大家可以叫我小黄。今天我们要看自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。“走，我们现在就出发！”“去哪呀？”“当然是去浙江省海宁市的盐官镇了。那里可是观潮最好的地方哟！”

　　告诉你们，钱塘江的秋潮，可比其他地方的秋潮更壮观，你们一定要仔细看哟！钱塘江的潮为何壮观？这与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，成喇叭形，东面的湾口宽达一百公里，而西面的.海宁市盐官镇附近，却只有三公里。涨潮时，海潮从湾口涌入，向西奔涌而来，受两旁渐窄江岸的约束，水面越来越窄，涌潮前推后阻，越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

　　大家快看正前方，潮已经向我们扑过来了！大家一定要注意安全！

❂ 怎么写钱塘江大潮的导游词 ❂

　　大家好！我是快乐旅行社的导游胡锦辰。今天是农历八月十八，也是一年一度的观潮日，钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，现在，我们就一起去感受一下钱塘江大潮。

　　我们现在是在钱塘江的前方。大家往后看，宽阔的'江面横卧在眼前。非常平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。大家都在等待着江潮的来临。现在是午后一点，远处传来了一阵隆隆的响声，好像闷雷滚动。现在江面还是风平浪静，看不出有什么变化。瞧，在水天相接的地方出现了一条白线。看！那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。近些，再近些，只见白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的白色水墙。

　　浪潮越来越近了，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音好像山崩地裂，似乎大地都被震得颤起来。现在，潮头已经奔腾西去，但余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。钱塘江已经恢复了平静，江水也已经长了两丈来高了。

　　游客朋友们，此时浪潮过去了，你们大家一定感受到了“天下奇观”的雄伟吧！亲爱的游客们，今天的行程到此结束，大家有空再来钱塘江观潮吧！最后祝大家观潮愉快！