为确保事务顺利进行，事先准备方案至关重要。方案应具备条理清晰、步骤明确的特点。那么，什么样的方案才算优秀呢？以下是小编整理的有关公关礼仪的论语论文，供大家参考和借鉴，希望能为需要的朋友提供帮助。
〈1〉公关礼仪以论语写论文
在第22个“世界读书日”来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，营造浓厚的书香校园氛围，激发全体学生的读书热情，充分发挥图书馆的文化和育人功能，经研究，决定在全校范围开展第二届读书节系列活动。现将相关事项作如下安排：
一、活动主题
点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动对象
各校区全体在校学生。
三、主要内容与时间安排
1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动安排、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。
2.名师讲坛。时间、地点另行通知，具体内容为：
（1）论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平（教育科学教学部主任），对象：如皋校区部分学生。
（2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区部分学生。
（3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校园作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区部分学生。
3.书目推荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展，鼓励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品味中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。
4.期刊推荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊，增强学生对专业期刊的了解，提高期刊利用率。
5.书签设计比赛。
6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养知识、提高大学生的'信息检索与文献获取能力，以便充分利用图书馆文献信息资源。具体内容为：
（1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。
（2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。
7.“书海寻宝”图书检索比赛。以图书馆专业基础知识为主，采取理论题与操作题的形式进行比赛。
8.“你选我买”校园书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己喜爱的图书，可以优惠购买，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有提供样书的图书，读者也可以通过填写购书推荐单的方式进行推荐。
9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识，在优秀作品赏读中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。
10.经典诵读比赛。
11.微书评比赛。
12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何使用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。
四、工作任务与分工
本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办，图书馆具体承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣传报道，发动、组织学生参与读书月活动；学生读者协会配合图书馆策划、组织、宣传各项活动。
〈2〉公关礼仪以论语写论文
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：
组长：毛锦文 副组长：张成民 组员：全体班主任、语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围：
1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
五、主要读书活动：
（一）教师读书活动
1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
六、读书活动的落实措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的`做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，教师同样是精心备课。
7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
七、读书活动的管理与奖励：
（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。
（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。
总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
〈3〉公关礼仪以论语写论文
一、活动目的：
1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。
2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。
3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。
4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
二、指导思想
新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案
三、参加对象：全体教师
四、阅读内容
可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊
五、阅读要求
每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的`感受记录下来。
六、保障措施
1、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。
2、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。
3、期末将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。
〈4〉公关礼仪以论语写论文
开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：
我读书、我快乐、 我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯;
书籍点亮人生，书香洋溢校园;
营造书香校园，打造人文林小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
四、活动时间:
20xx年10月----11月
五、活动内容及安排：
(一)日常活动安排
1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的'书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)
5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯)
7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手)
(二)展示阶段
1、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3、表彰活动
(1)评选“个人最佳书签奖”;
(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;
(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)
(4)评选“集体诵读奖”;
(5)评选书香班级奖。
〈5〉公关礼仪以论语写论文
中国社会上下五千年，在漫长的历史进程中，在与自然的生产实践中和与人和人的关系的调整和改善的社会实践中，富于创造的中华先民们创造了灿烂辉煌的中华文明。几千年来，经过历史的沉淀和积累，中华民族形成了特色鲜明的中国传统文化。从而使得中华民族一直以来能成为和爱琴文明、犹太文明一样的世界文化宝库中的精彩一笔。然而，在近代西方科学主义和西方现代文明主义的冲击下，中国传统文化的传承和发展却受到了质疑和挑战。于是重新解读中国传统文化，理顺中国传统文化和现代化之间的关系决定着中国传统文化的存与亡。
文化是人类特有的现象。对于文化的概念。学术界许多年来形成了各种不同的理解和解读。虽然不同的学者站在不同的立场、角度和学术视野当中。对文化概念的阐发不一而同，但是对于文化概念基本上形成了一种共识，即文化有广义和狭义之分．广义上的文化指人类所创造的一切精神产品和物质产品的总和；狭义上的文化主要指人类精神产品的凝结。我们所探讨的文化主要是指狭义的文化。我们所说的中国传统文化是指在历史发展中所形成的具有中华民族特点的价值观念、思维方式、审美情趣、行为准则等。
在漫长的中华民族历史进程中。勤劳勇敢地中华民族创造了灿烂辉煌的中华文明。以“仁”为核心的“以人为本，人性关怀”的仁爱精神，不但包括人对于同类生命的基本的同情和关怀．还包括自然界一切生灵和万物的爱；以“义”为信仰的“公平正义，坚守原则”的伦理道德，是一个社会公认为适宜的、应该的道德行为准则；以“礼”为内容的.“恭敬尊重，礼仪文明”的礼仪规范，对维护社会秩序和稳定。促进人对人的恭敬与尊重，协调人际关系和睦，倡导言谈举止的文明礼貌，有非常重要的作用；以“智”为对象的“崇尚知识，追求真理”的价值取向，体现了对于知识和智慧的尊重，照耀着社会人生之正途。指引着通往真理的方向；以“信”为标尺的“忠于职责，诚实守信”的基本道德，儒学关于诚信的思想，是我们建立信用体系可以利用的重要道德资源，我们应当十分珍惜日益稀缺的资源。
另外，“天人合一”的和谐思想、“中庸之道”的处世之道、“自强不息、厚德载物”的精神和胸怀、“天地生君子，君子理天地；君子者，天地之参也”的自强不息的精神、“究天人之际、通古今之变”的精神坐标等等，构成了中国传统文化的核心和精髓。伴随着中华民族跨越历史几千年，成为中华民族思想宝库中的经典。
〈6〉公关礼仪以论语写论文
国学经典是中华民族传统文化精髓之集萃，蕴含着华夏智慧，使中华民族精神深深植根我们心中，潜移默化地影响我们的行为，润物无声地陪伴着我们的成长。
还记得儿时妈妈让我背《三字经》、《弟子规》，那个时候什么也不懂，只知死记硬背，不久便都忘了，后来大些了，经过学习慢慢了解了其中蕴含的很多道理，以前觉得繁冗的文句变得浅显易懂，就连那些晦涩的段落，也可以轻易记下。
读四大名著时，就是被其中细致的刻画和蕴含的深刻思想所吸引，即使有些内容不能看得很懂，却也能感受到其中承载着的无数文化精华，再来品读倒又是一番滋味。比如说《西游记》，最初只是觉得这本书看得很有意思，孙悟空的七十二变使我深深向往。现在来看这本浪漫主义章回体长篇神魔小说，才发觉作者在写作的时候，深刻地描绘了当时的社会现实。
不过比起名著、学术之类的，我更喜欢的还是诗词，那凝练的语言、绵密的'章法、充沛的情感、实属令人陶醉。一句”国破山河在，城春草木深“，国家的衰败，国都的沦陷，是何等的荒凉凄惨。一句”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚“，这又是谁的孤单凄凉？一句”人生得意须尽欢，莫使今樽空对月“，是属于李白的狂放不羁，这种语言的音乐美是何人可以抵挡的？
还有”四书五经“，在其中我最了解的大概就是《论语》，这里面的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，可谓是使人受益一生。”学而不思则罔，思而不学则殆“告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。”士不可以不弘毅，任重而道远“告诉我们作为一个士人，一个君子，必须要有宽广坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。”人无远虑，必有近忧“告诉我们人一直没有长远的考虑，那忧患一定近在眼前。
这些国学金典一直陪伴在我们身边，陪伴我们成长，我们一定要去学习、去理解、去学会运用，它将会成为我们的财富。
〈7〉公关礼仪以论语写论文
中华文化源远流长。它不仅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明，好的文化遗产也是流传了下来，戏曲无疑是其中最为引人注目的瑰宝。
弹指中华文化的历史成就许多人便会想到四大发明——指南针，火药，造纸术，印刷术，的确这些给当时的世界带来了深刻影响，可以说是极大的促进了世界的发展。
而中华文化不单单只有四大发明，各种传统优秀文化交相辉映。这些绚丽的文化经过几千年的发展，已经变得丰富多彩，融入我们生活之中，而在众多的传统文化中无疑是能够很好的'体现中华民族传统精神和特色的一项文化。
戏曲是中国传统戏剧的艺术形式，似包含文学音乐舞蹈美术，武术，表演，艺术，各种因素综合而成的。它的起源历史悠久，早在原始的社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。
正是因为戏曲从古代便逐渐发展到如今，经过不断地传播和各区域各民族文化相结合，戏曲俨然成为了一个庞大的整体。据网络数据统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有360多种，比较流行著名的剧种有：京剧、川剧、昆剧、豫剧、黄梅戏等等剧种。可以说中国各地都有戏曲，老一辈的艺术家热衷于戏曲，并将这项中华璀璨文化的瑰宝发扬光大。
然而这项瑰宝也遇到了非常大的问题。现代文化的冲击，老一辈艺术家的逐渐衰老，现代文化受到了大多数年轻人的追捧，戏曲也慢慢衰落。
现代文化的发展固然是好事，但传统文化绝不能够抛弃。传统文化是根本，戏曲也是这其中最为重要的一种，更是几千年中华文化的见证。而唯有保住根基，才能让未来中华文化的发展有保证，促进中华文化的繁荣昌盛。
如今，国家也着重于传统文化的发展，越来越多的中华传统文化列入世界非物质文化遗产。中华独特的文化，正在被更多的人了解喜爱。璀璨的戏曲艺术将会在世界放出光芒。
〈8〉公关礼仪以论语写论文
中国素称“礼仪之邦”之称，“礼”在社会无时不在，出行有礼，坐卧有礼，宴饮有礼，婚丧有礼，寿诞有礼，祭祀有礼，征战有礼等等。中国传统礼仪文化应被有批判的继承，而非一票否决。
礼是文明和野蛮的分水岭，礼是人与人交往的方式，礼还是日常生活的准则。富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑，左传中有言道：“礼，上下之纪，天地之经纬也，民之所以生也；礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者。”足可见礼仪在文明社会和民生方面所扮演的重要角色。而中国传统礼仪文化经历了千年的历史洗濯和沉淀的，那些优秀的文化价值礼仪不应被摒弃，而应被完善、继承和发扬。
驻德全权大使吴红波曾被德国问道“德国人能从中国学到什么？”，吴红波答道：“谦虚。譬如：中国人完成一个项目，他不会突出自己的作用，他首先讲得是他的团队，他的导师，较少提到自己”，自卑尊人便是中国礼制精神原则所在。所谓“自卑”不是要故装卑微自己，而是放低姿态，谦恭待人。若要好，大敬小。这种诚敬谦让，合众修身的礼仪原则在当代社会仍值得提倡。
传统礼仪还传播了许多优秀的基本价值观，如敬、恕、诚、信、仁、爱。在现代功利主义教学模式下，我们早已忘了传什么“道”，中国应该传什么“道”。而礼仪文化却给我们提供一个精神平台来领会这些优秀的精神内核。著名文学史者刘梦溪指出：“敬、恕、诚信、仁、爱等，应成为中华儿女的文化识别符号。
然而，传统礼仪也有其闭塞成旧的一面。如古时女子以纤小玉足为美，从小裹脚造成女子足部骨骼被硬性弯折，严重影响了其正常的生理活动；儿女应听父母媒约，指腹为婚是谨守孝道的错误观念也使许多有情人分隔天涯。传统礼仪的'封建思想一定程度框限了思想的自由，也阻碍了社会文明的进一步发展。
中华礼仪文化虽有落后、陈旧弊端，但究其本质是对现代社会极有现实意义的优秀精神遗产，永不过时。择善而之，其不善而改之，让其成为国人深层价值的“根”。
〈9〉公关礼仪以论语写论文
作为一名基层干部，参加了特区党校为期7天的副科级干部培训班，我深感非常荣幸、受益匪浅。7天时间里，系统地学习了《传统国学》、《健康保健》、《阳光心态》、《党风廉政》、《金融危机》、《项目管理》等课程，并集体赴特区党风廉政建设基地、“三三暴动”烈士陵园、猕猴桃基地、九层山茶厂参观学习，重温了入党誓词，考察了郎岱城镇化建设。从培训日程安排和内容，感觉到了上级组织对这次培训的高度重视程度。
此次培训课程不多，但内容丰富、形式新颖，针对性很强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己在理论基础，党性修养、提高执行力等方面有了一定程度的提高，为我今后做好各项工作打下良好的基础。更重要的是对于副科级干部自身的素质建设有了新的思考和认识。
一是开阔了新的视野。这次培训，特区组织部邀请到特区一中有名专家教授、特区有关单位主要领导及市检察院心理专家等亲自授课，他们从政治、经济、社会、文化等各方面，深入分析了国际国内及我区的基本情况和发展形势;同时通过视频教学学习了《廉政中国-四风之害》、《较量无声-中美较量》、《信仰》等相关内容，让我了解一些以前从未知道的知识和内容，通过《传统国学》教学认识到为人这道、做事这本，《阳光心态》教学认识要塑造阳光心态，活在阳光下，快乐每一天;使自己看到了当前思想认识和实际工作中存在的突出问题和差距，每堂课都引人入胜、发人深思、启迪思考，真正让我耳目一新，开阔了视野。
二是收获了一份友谊。参加这次培训的学员都是各乡镇、特区各有关部门副职，平时都忙于工作，有很多同志在以前的工作或生活中经常见到，但是并不相熟。在培训中，大家都以一名普通学习的身分，静下心来，真诚相对，加强沟通，彼此主动开展交流，相互学习。通过这次培训，为我们提供了一个交流的平台，拉近了学员间彼此的距离，增进了理解和互信，使我结识了很多其他(单位)部门的同志，建立了深厚的友谊，进一步深化扩展了学习效果，为今后相互间开展各项工作奠定了一定的基础。
三是增进了新的能力。在这次培训中，我很珍惜这次难得的学习机会，端正学习态度，明确学习目的，静下心来回顾一下工作，思考一些问题，理清一下自己的思路，找准以往工作中存在问题的症结，探索解决矛盾和问题的出路和方法。通过这次培训，进一步提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，为抓好本职工作解决一些实际问题积累了新的知识和能量，也为今后的工作指明了正确的方向。
四五是想表达一声感谢。真心对特区组织部各位领导、党校的各位老师、后勤服务的各位同志，班委的每位成员说声衷心的感谢!谢谢您们对2014年副科级干部培训班的高度重视，精心组织，热情服务，为搞好培训做了大量认真细致甚至是默默无闻的工作，为我们安心学习创造了良好的条件和环境。
作为一名副科级干部，在当前竞争激烈的形势下，必须与时俱进，加强学习，不断创新，讲究领导方法，才能在相应的岗位上做出应有的贡献。我作为一名基层副科级干部，结合自己的工作实际，应抓好以下几个方面的工作。
一是要加强政治素质建设。副科级干部应具备一定的政治理论水平，伟大理论的巨大威力就在于它的实践性。要把学习经常化，多加强学习马列主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论知识。学习理论在于武装自己，在于应用，通过加强政治理论的学习改进思自己维方式，提升自己政治素质，提高自己解决问题的能力和改造世界观的'自觉性,克服工作中的盲目性,增强预见性与科学性。
二是加强文化素质建设。作为一名副科级干部还应具备一定科学文化知识和社会知识，文化知识越丰富，就会有更开阔的眼界，更活跃的思维。因此，要加强对政治经济学、历史、法律、心理学、行政管理学、公关、领导学等科学文化知识和社会知识的学习，不断充实自己。做到学所用，学用结合。
三是加强能力素质建设。作为副科级领导干部，必须具有一定的素质，这种素质的存在既有一定的先天性，但最主要的是后天的实践培养。在工作岗位上要坚持原则、坚持真理、不计个人恩怨，善于合作共事，顾全大局，强能力素质培养，团结同志，带领执行，努力要完成的任务。
四是加强作风建设。副科级干部要切实加强解放思想、实事求是，批评与自我批评的思想作风建设;以及大公无私、平易近人、行为端庄、艰苦朴素的生活作风建设和公道、公正、公平的工作作风建设。
五是正确处理好上下级关系。作为一名基层副科级干部，要建立好与主要领导和一般成员以及其他一起工作同事积极、健康、和谐的人际关系。要做到待人予诚，与人为善，对待上级做到尊重但不吹捧，请示但不依赖，支持但不奉迎，主动但不越权;对待下级要能够坦诚相对、真诚负责，在工作上多征求下级意见，在生活上多与下级同甘共苦，在情感上多和下级沟通理解;对待其他工作同事一视同仁，避免亲疏有别。
通过此次培训，使我感到了责任重大。7天的学习，让我深刻地认识到，在这个竞争的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，把所学理论知识和工作经验应用到实际工作中去，自觉做到遵纪守法、克己奉公、廉洁自律，开创性地完成组织交给的各项工作任务。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我将以这次副科级干部培训班的学习为开端，努力工作，争取做一名合格的副科级干部，为我乡的发展贡献自己的力量。
〈10〉公关礼仪以论语写论文
在研究生干部培训班开班典礼上，校党委常务副书记陈一峰作了发人深省的讲话，陈书记指出，近几年我们学校在各方面的建设显著提高，正在逐步建设成为高水平的研究性大学，在这样的良好势头下，我们要以聚精会神抓内涵，改革创新某发展为指导方针，把党支部建在学科点上，目的就是进一步加强研究生干部的自我教育、自我管理、自我服务的意识，增强使命感，责任感，紧迫感。陈书记还指出，当前很多学生存在一些不足之处，如知识结构比较单一，思想上存在浮躁情绪等，他要求我们要认认真真读书，扎扎实实做学问，通过这次培训坚定理想信念，增强自身的能力，努力做到心理素质过硬，业务水平精通，学会化解压力，树立终身学习的理念，作为研究生干部，要不断学习，努力实践，勇于创新，一头扎入群众中，经风雨见世面才能成长起来，要进一步明确肩负责任，要组织协调团结带领好同学，最终圆满完成学校和自身的要求。
接下来，张承凤教授为我们做了一个以健康心理与阳光人生为题的研究生心理健康讲座，通过对目前学生当中普遍存在的心理问题的分析，分别从身体上、精神上、社会适应性上对我们作了一次全面的心理教育和辅导。通过这次心理辅导课，我明白了在学生当中普遍存在着心理适应问题、学习压力问题、人际交往心理问题、情绪情感困扰问题、自我意识冲突人格问题、经济压力问题、就业压力问题，我自身也存在着诸多问题，针对这些问题我进行了深刻的反思，对自身在身体上、精神上、社会适应性上做了一次全面的检查，对如何更好更快解决这些问题有了明确的认识。
第二次课是我们第一小组内部开展的座谈会，主要以学习生活中存在哪些问题为主要话题，展开讨论，对刚进入研究生阶段的学生普遍存在的问题进行了讨论和总结。三年的研究生生活很快，我们要端正好态度，做好规划，定下目标，带着目标去自觉自律合理的安排时间，有针对性的'学习，争取在自身专业方面取得一定成绩。会议最后对如何发挥研究生干部的作用进行了讨论，总体来说有三点值得注意，一是要注意好方法问题；二是要处理好与老师同学的关系；三是要以身作则，发挥模范带头作用。
第三次课是由来自环境与水利学院的舒丹丹和张朝阳同学做的精彩报告，他们参加了河南省对口支援四川江油市的水利工程建设，作为郑大抗震救灾志愿者的一份子，他们对在灾区的所见所闻所想给我们做了感人的阐述，让我深受震撼，作为一名学生干部，我们要以他们为榜样，发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，在实践中丰富学识，在艰苦的环境中历练意志，用实际行动为社会发展贡献自己的力量，实现人生价值。
〈11〉公关礼仪以论语写论文
首先，我很荣幸能参加我们学院干部培训班的学习。虽然培训的时间不长，但它让我对学生干部有了新的认识，对以后的学习工作也有了一个明确的目标，让我更加充实自己，也让我充分体会到当一名合格学生干部的重要性。
现将个人体会总结如下：
一、作为一名学生干部，最基本的就是要以身作则，因为你的一举一动都会影响到他人。如果你时时刻刻都能进行良好的自我约束，展现学生干部的优良形象，那么就会带动周围的同学，在各个方面呈现出一个好的环境和氛围；反之，则会令学校蒙羞，在同学中起到反作用。
二、作为一名学生干部也必须要有良好的素质。素质是人的潜在能力通过社会行为表现出来的，它包括知识、素养、性格、毅力、兴趣、气质、能力、生理特征等。作为一名学生干部必须具备最基本的政治素质，它主要是指立场坚定、旗帜鲜明、政治敏锐、判断准确。要有相当的能力素质，所谓能力素质就是从事社会活动中必备的知识、能力、资历、技能、技术和实践能力。只有拥有了能力素质才能把事情做好。另外还要具备过硬的心理素质，也就是说得之不喜、失之不忧、处变不惊、临危不乱。同时还要有一定的思想素质即解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新；交往素质，语言表达能力即听懂话、听进话、说明白话、说简洁话，文字表达能力，信息获取能力，沟通能力，组织协调能力。
三、在工作中要平等待人、以诚待人、以理服人、以身作则、谨言慎行、恪守信用、豁达大度。因为眼界决定境界，胸怀决定未来。同时要有危机意识、学习意识、行动意识、奉献意识、团队意识、诚信意识。
四、作为一名优秀的学生干部必须能做到独挡一面、优势互补、雅量容人，有强烈的事业心、责任心、进取心，把学生工作当成自己的事业，自觉承担起责任并且积极进取，时刻保持饱满的工作热情和认真负责的.工作态度。
五、作为学生干部要尽心尽力做好本职工作。一个班级甚至一个学院的正常运行都离不开学生干部的默默工作。学生干部在做好自己的本职工作时需要有耐心和细心，当工作繁多时，我们学生干部要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要十分细心；每一次都作到会前作好充分准备，会议有记录，会后有总结；每一项活动都要做到事先有策划，事后有总结。
六、“创新”是当今谈得最多的一个话题，策划活动是应该自主创新，在开展学生活动时要注重整体气氛的营造。在开展学生活动的过程中不能只凭一腔热血，而且还要自主、创新，有思想，有特色，有团队合作精神。这样才能把活动作精做好，更好的为广大同学们服务。学院和学校领导就如何创新这一话题给我们做了详细的解答。首先，在选题上可以小题大做，大题小做，新题目、老做法，老题目、新做法，新题目、新做法。并且在创新中要注意方法，学院领导给了我们五个方法：找准工作创新突破点，找好创新的切入点，聚焦创新的闪光点，抓住创新的结合点，突出创新的着力点。
最后，校领导更告戒我们：“学生干部首先是学生，然后是干部，最后才是学生干部。所以，学生干部应该会学习”。另外他还给出了我们学生干部的十个“度”：即政治追求上有高度，思想沉淀上有深度，意志锤炼上有强度，知识积累上有厚度，人生拼搏上有速度，内涵品位上有浓度，人际交流上有广度，胸襟豁达上有宽度，工作艺术上有弧度，个人感情上有温度。
俗话说“天道酬勤”。做好学生工作一定会有所收获，收获的不一定是果实，但一定可以收获这个过程中所独有的快乐。而学生工作恰恰为我们提供了这样一个机会。我们学生干部应该抓住这个宝贵的机会，不断进取，不断创新，开拓视野，通过自己的劳动给周围的同学带来快乐，同时提高自己的综合素质。
通过这次培训，我对将来的工作也充满了期待，并且告诉自己：一定要全力以赴的迎接挑战，积极配合院团委、各班级的工作，将学生会的工作做得更上一层楼。
〈12〉公关礼仪以论语写论文
继1月5日召开培训班动员会之后，我们又集中了两天的时间在教育培训中心对党的十七大精神进行了系统的学习。到今天下午，培训班的各项议程就要结束了。连日来，大家认真学文件、听辅导、作笔记、谈体会，自始至终充满和保持了浓厚的学习氛围，这期培训班达到了预期的目的，取得了明显的效果。归纳起来这期培训有以下几个特点：
一、思想重视、态度认真
这次培训班得到了各单位领导的高度重视，大家妥善安排工作，克服工学矛盾，为参加培训创造了条件。有的领导同志身体不适，带病坚持学习，有的同志家中有病人需要照顾，克服困难参加培训，有的同志为参加培训调整了工作安排，有的同志因工作繁忙，错过了报到时间，就连夜或起早赶到教育培训中心参加培训，这充分体现了大家对此次培训的重视。这期培训班计划安排参训120人，实到112人。
二、学习自觉，精力集中
参加培训的同志都十分珍惜这次难得学习机会，在学习中表现出了高度的主动性和自觉性。无论是听辅导、自学还是参加交流研讨，大家都能够按照培训班的各项要求，按时参加学习。课余时间经常听到同志们在研讨问题、交流心得，许多同志利用业余时间自学读书、撰写学习体会，还有的同志提前考虑回到单位后如何抓好本单位党员干部的学习。各组的召集人在抓好自身学习的同时，认真组织本组的学习研讨，热忱为大家服务，为培训班的圆满成功奠定了基础。同志们在学习中所表现出的认真、刻苦的学习精神，为党员干部做出了表率。
三、务实高效，效果明显
这期培训班先后安排了四次专题辅导和一定时间的自学研讨，学习培训的'内容包括党的十七大精神、科学发展观、构建社会主义和谐社会理论以及市委精神。同志们普遍感到，这期培训班虽然时间短但内容多，重点突出，大家一致认为培训班举办的非常必要和及时。通过培训，大家对党的十七大精神有了更加深刻的理解，脉络更加清晰了，特别是对中国特色社会主义、改革开放、科学发展观、和谐社会等一系列重大战略思想有了比较深刻的理解，澄清了一些模糊认识，达成了广泛的共识。具体表现在以下几方面：
一是，在什么是中国特色社会主义旗帜的问题上，许多同志简明扼要的概括为五句话、20个字，即解放思想、改革开放、科学发展、和谐社会、全面小康。
二是，弄清了科学发展观，要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
三是，明确了构建社会主义和谐社会是讲5个方面的要求，即：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。
这样，大家对十七大的脉络更加清晰了，履行职能、做好工作的目的性更加明确了，自觉性就会更高了。也有的同志反映，这次培训时间短了一点，还不够解渴，回去后还要继续深化。学习贯彻党的十七大精神是财政地税系统当前和今后一个时期的首要政治任务，我们在抓好领导干部轮训的同时，还要采取多种形式抓好本单位党员干部的学习和培训。要发扬理论联系实际的学风，努力把学习的成果转化为推动工作的本领。这次培训班结束后，每位领导干部都要结合自己的思想和工作实际，撰写完成一篇学习体会。
同志们，这期培训班就要结束了。非常感谢大家在培训期间对我们工作的支持，同时，特别感谢教育培训中心为我们提供的服务和保障。本期培训班到此结束。
〈13〉公关礼仪以论语写论文
一、指导思想
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！根据教体局指示精神，全面落实科学发展观，通过深入广泛地开展读书活动，引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身读书的理念；营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“读书生活化、学习终身化”的学习理念。创建书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，
二、活动目标
（一）整体目标
通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全校师生创新精神和实践能力，营造浓郁的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。
（二）具体目标
通过开展读书活动，提升教师的专业素质、学科素养和理论水平，拓宽教师的文化素养；培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，促进知识更新、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。
三、活动对象
全校师生。
四、活动内容
1、创建书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园；通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建和谐课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、开展读书活动，通过活动彰显读书的成果。
五、具体措施
（一）营造读书氛围
1、学校将加强宣传和发动，营造良好的读书氛围。
2、进一步充实图书室，学校将结合教育局推荐书目，为老师和学生购进新图书，并加强图书室的管理，方便教师和学生的借阅。
3、美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。
4、为方便学生借阅，便于学生交流，各班搞好图书角建设，存书量不少于150本。
（二）教师读书
1、养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。
2、教师每学期读书不少于5本，其中阅读教育教学专著不少于2本，并记好读书笔记，笔记字数不少于2万字。
3、教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。
4、每学期举行一次读书笔记评比、展览和论文评比活动。
（三）学生读书
1、要求学生每学期读书不少于5本，字数不少于50万字，笔记不少于20篇，字数不少于1万字。
2、每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，班主任和语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。
3、在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量（不少于150册），将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校语文组下发的推荐书目，向学生推荐好的`图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。
4、班级要建立读书档案。实行读书档案制度，每生在读完一本书后到班主任处申报，班主任针对书中内容进行测试，测试合格后，填写读书档案记录，填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。读书档案是评选读书小明星的重要依据。学期末学校将对各班档案盒进行展览或评比，其成绩是评选书香班级的一项重要内容。针对阅读书籍较多的同学，学校将组织达标测试，对优秀者进行表彰和奖励。
5、每年6月是我校的诵读节，学校将举办读书节系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，评选“读书之星”以及“书香班级”等荣誉称号。
6、每周坚持上好一堂大阅读课，由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。
7、与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性，教师积极向学生开设有针对性的书目，充分利用好大阅读课和其他时间，注重阅读方法和技巧的指导，有计划地举办读书专题讲座，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行各种形式的课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书，更关心生活，做生活的有心人。
8、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际，开展丰富多彩的读书活动。例如：诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。重点表现出学生的心得体会、读后感。
六、具体活动安排
（一）发动准备阶段：
制定公布学校创建“书香校园”实施方案，确定活动主题与口号，张贴横幅，校刊上增设“书香校园”栏目，选择作品，布置橱窗，做好宣传发动工作。
（二）重点实施阶段：
完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
1、校园内张贴以“点燃读书激情，共建书香校园”为内容的横幅，刊出以“书香校园”为内容的黑板报布置宣传窗，举行大型学生签名活动。
2、设立“每日必读”时间，即每天早上7点30分到7点50分作为学生阅读时间，其它学生利用业余时间自行安排。
3、每班要开设阅读指导课，语文老师对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导，并带领学生潜心阅读经典美文，领路中外名著，吟咏古今诗文。
4、学校和班级开展读书活动。
（三）总结评估阶段：
总结读书活动的具体做法，评选校级书香班级，校级读书之星，介绍读书经验活动。
七、考评与表彰
1、教师读书情况纳入教师评价考核。
2、学生读书情况纳入学生评价考核。
3、班级读书情况纳入班主任及班级考核。
4、开展“读书之星”“书香班级”评比活动。
八、落实有关责任
1、建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下，其他中层部门配合组织活动，并对过程性材料及时整理归档。
2、班级图书角建设、班级读书档案、等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师配合工作。
3、学生“阅读学分星级评价”由各班语文教师负责组织记载和认定。学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质报告手册，与家长见面。
〈14〉公关礼仪以论语写论文
一、指导思想：
在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻平湖市教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：
二、活动目标：
1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动主题：
阅读，让校园溢满书香
四、活动时间：
20xx年4月23日——12月20日
五、活动步骤
(一)宣传发动阶段
1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神
2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
(二)读书环境的创设
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的'栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(三)读书活动的策略
1、教师读书
A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
B、开展1-2次教师读书体会沙龙
C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛
E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
2、幼儿读书
A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
B、开展班级多中形式的读书活动；
C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。
3、亲子阅读
A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。
C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
(四)总结表彰，活动延伸，升华
根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。
让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
〈15〉公关礼仪以论语写论文
为了使广大中小学生和教师养成良好的阅读习惯，提高中小学生和教师的人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，促进教师专业化发展和学生的健康成长，构建和谐校园，根据我局开展营造书香校园活动的意见，结合我市教育实际制定以下方案。
一、指导思想
以坚持素质教育、坚持全面发展为主线，以“丰富知识、开拓视野、启迪智慧、陶冶情操”为根本，以深化课程改革、全面落实素质教育为目的，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，使阅读成为伴随终身的生活方式。
二、主要内容
（一）开展读书活动，营造浓郁阅读氛围
各学校要对校园和班级进行精心布置，利用各宣传阵地进行读书宣传，并定期更新内容，给学生以潜移默化的影响和熏陶；结合经典诵读活动，每天安排一定的读书时间，引导师生走进经典，走近名人，使阅读成为习惯。从阅读起步，创设浓郁的阅读氛围，整合校园丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识、开阔视野、陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵发展，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，推动良好的校风、教风、学风的形成，营造浓郁的阅读氛围。
（二）加强阅读指导，提高阅读素养
各学校领导干部要身体力行，作读书的表率，建立读书活动的相关制度及配套设施，开展师生共读，加强指导做好阅读计划。要鼓励教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高阅读素养，以教师的成长带动学生的进步，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法，激发学生的自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，使学生多读书，读好书，好读书，促进学生的全面发展。
（三）注重作品推荐，把握阅读导向
各学校要以教育部推荐的中小学生必读书目为主要依据，结合学校实际，向师生推荐内容健康向上、时代感强的正版图书。要求教师读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育心理学书籍，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。由教师推荐作品让学生阅读，可开展“师生共读一本书”或围绕主题进行阅读，主题可围绕亲情、勤俭、格言、励志等方面进行选择。在学生中广泛开展阅读活动，全面营造书香校园氛围，让学生与经典为友、与知识为友，让学生在阅读中寻找灵感、在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，不断充实精神家园，以形成学校独特的精神内涵，这不但是建设学习型社会的需要，更是促进学校内涵发展的需要。
（四）加强阅读阵地建设，促进阅读交流
各学校要加强阅读阵地建设，在校园长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。积极建立“个人小书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”：鼓励学生在家中建立个人小书橱，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立班级图书角，实现资源共享；学校图书室，要配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。学校应创新阅读活动形式，加强阅读阵地建设，促进师生阅读交流。
（五）积极参加各项活动
中小学生要积极参加XXX组织的各项读书活动，如在学校开展“中华诵〃经典诵读活动”、“中学评议课外名著读书活动”等活动。
三、工作目标
（一）总体目标
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全员性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍、爱读书的好习惯，在学校内形成良好的读书风气。
（二）具体目标
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
3、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命的境界，逐步形成学校独有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。
四、评选活动
（一）评选范围：全市普通中小学校
（二）评选时间
1、创建阶段：20XX年11月-20XX年1月；
2、申报阶段：20XX年1月14日-18日；
3、评选表彰阶段：20XX年3月。
（三）评选条件
1、书香校园评选条件以XXX“书香校园”评选指标体系（见附件1）为准。
2、书香班级（见附件2）。
（四）评选办法
1、自评。各学校对开展“书香校园”活动情况进行总结，并按照《XXX“书香校园”评选指标体系》打出自评分。
2、申报。学校根据评选条件，在自评（90分以上）的基础上，填写申报表（见附件4-5），形成3000字左右的自评报告，根据评选指标要求附以佐证材料（如图片、总结、方案等资料，有条件的可附光盘），报各县（市、区）教育局、各学区。
3、初评。各县（市、区）教育局、各学区通过听取汇报、查阅资料、实地查看、学生问卷等多种方式对申报学校进行评估，再根据市评选表彰的分配名额，报送市教育局参加评审。各县（市、区）教育局、各学区要对“书香校园”活动开展情况进行认真总结并形成总结报告，随申报材料同时报送（请各单位于20XX年1月18日12：00前报送至市教育局501房间，电子版发送至邮箱：XXX。）。
4、推荐名额（见附件3），市区内各初中学校向所属学区申报，局直属各高中学校（不包括完中学校）直接向市教育局申报。
5、表彰。在各县（市、区）教育局、各学区评选推荐的基础上，市教育局组织评比审核（实地查看与资料审查相结合），评选出市级“书香校园”等奖项，予以通报表彰。
〈16〉公关礼仪以论语写论文
一、活动主题：
“校园溢满书香，好书伴我成长”
二、指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。
三、组织机构：
组长：
副组长：
组员：
摄像、录像：
照相：
字幕：
队伍秩序：体育组
四、活动目的：
通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
五、活动要求：
1、活动对象：1—8年级全体同学。
2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。
3、1—8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。
六、活动成果展示：
1、1—7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体时间、地点待定。
2、举办第二届读书活动成果展
①展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。
②展示时间：具体时间、地点待定。
③展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。
七、奖项设置：
小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名
七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
〈17〉公关礼仪以论语写论文
2026年上半年中小学教师资格考试
保教知识与能力（幼儿）真题
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1.幼儿注意稳定性差表现在（）。
A.注意的选择性差
B.有意注意时间短
C.注意范围小
D.注意分配的能力差
2.下列不属于新生儿本能的是（）。
A.宽食行为
B.抓握反射
C.踏步反射
D.膝跳反射.
3.幼儿阅读活动的主要目的是（）。
A.培养阅读兴趣与习惯
B.获得读写能力
C.提高文字理解能力
D.扩大识字量
4.一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是（）。
A.气质
B.性格
C.个性
D.社会性
5.（）维生素的缺乏容易导致婴幼儿患佝偻症。
A.维生素D
B.维生素C
C.维生素B
D.维生素A
6.幼儿园健康教育的主要目的是（）。
A.促进幼儿身心健康
B.提高动作技能
C.增强幼儿体质
D.丰富健康知识
7.幼儿在受到过度表扬，或被要求在陌生人面前表演自己时，会明显感到不好意思，这反映了幼儿（）。
A.自我意识的发展
B.自我控制的发展
C.积极情绪体验的发展
D.合作行为的发展
8.现场评价幼儿园教育活动最重要的依据是（）。
A.教具的丰富性
B.教育方法的多样化
C.幼儿的表现
D.教育过程的有序性
9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标及其各年龄段的典型表现的主要作用是帮助老师（）。
A.评价目标的达成度
B.掌握训练标准
C.了解发展规律，建立合理期望
D.分领域落实教育目标
10.福禄贝尔强调（）。
A.体育锻炼的重要性
B.游戏的重要性
C.作业的重要性
D.感觉教育的重要性
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11.户外活动时，幼儿玩得很高兴。部分幼儿已满头大汗，脸色通红。针对这种情况教师该怎么做?
12.幼儿观察力初步形成的主要表现有哪些?
三、论述题（本大题1小题，共20分）
13.什么是续编故事？如何评价幼儿续编故事的能力？
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
14.阅读下列材料，并回答问题。
桌子上放了一个三座山的模型，工作人员从各个方向给模型拍了照片，请幼儿坐在桌子一边，在他对面放一个布娃娃（见下图），让幼儿从所有照片中找出帮布娃娃看到的模型照片，结果幼儿选出的是自己位置上看到的模型照片。
问题:
（1）请问这个实验反应了幼儿思维怎么样的特点？
（2）请列举2个日常生活中反映幼儿这种思维特点的.事例。
15.午睡起床时，大部分幼儿已穿好衣服陆续进入活动室，刘老师发现平时起床速度较快的莉莉还躺在床上，就轻轻走到莉莉床边，亲切地抚摸她的头说：“你不舒服吗？”，莉莉紧张地摇摇头。刘老师悄悄伸手摸莉莉床上的褥子，发现湿湿的，便凑近莉莉的耳边轻声说“没事的，尿湿了，擦擦身体，换一套衣服，把褥子晒晒就好了”，刘老师边帮莉莉擦洗，换衣服，边对旁观的幼儿说：“莉莉出了好多汗”，离园前，刘老师将晾干的睡衣递给莉莉，莉莉开心地笑了。
问题：请评析刘老师的做法有哪些优点？
五、活动设计题（本大题有1小题，共30分）
16.请为大班幼儿设计一个教学教育活动，帮助幼儿初步理解量的相对性。
要求：写出活动的方案，包括活动名、活动目标、活动准备和活动过程。
〈18〉公关礼仪以论语写论文
2023上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是()
A.蔡元培
B.黄炎培
C.杨贤江
D.陶行知
2.教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段，是一切人和社会所必需的。这说明教育具有()
A.历史性
B.阶级性
C.永恒性
D.独立性
3.教育的生物起源论和心理起源论的共同点是()
A.将教育视为本能模仿
B.忽视教育的社会属性
C.否认动物界存在教育
D.强调教育的目的性
4.一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的?()
A.生产力水平
B.政府重视
C.人口数量
D.文化传统
5.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”在影响人的身心发展的因素中，荀况这段话强调的是()
A.遗传的先天制约
B.教育的主导作用
C.个体主观能动性
D.环境的潜移默化
6.任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是()
A.教育者、受教育者、教育中介
B.教育者、受教育者、教育技术
C.教师、学生、教学内容
D.教师、学生、教学计划
7.2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行()
A.六三分段
B.五四分段
C.四二三分段
D.九年一贯
8.强调教学重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是()
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.罗杰斯
9.备课是上课的先决条件。备课应该做好的三方面工作是()
A.钻研教材、了解学生和考虑教法
B.钻研教材、了解学生和准备教具
C.钻研教材、阅读教参和考虑教法
D.钻研教材、阅读教参和了解学生
10.美国学者20世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是()
A.分组教学
B.复式教学
C.特朗普制
D.道尔顿制
11.新学期开始的第一周，班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。一周后，李老师安排学生值日，同学们都非常认真负责，出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是()
A.品德评价法
B.自我修养法
C.榜样示范法
D.说服教育法
12.苏菲想给王老师打电话，却没有电话号码，询问同学后随即拨通电话。通话结束后，她便忘了电话号码。苏菲对电话号码的记忆属于()
A.内隐记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
13.丁老师正在上课，突然有人敲门，这时学生都不由自主将目光转向门口。学生的这种注意属于()
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
14.曹虹确信自己能出色地完成老师布置的各科作业。这反映了她的哪一心理品质?()
A.自我效能
B.自我促进
C.自我监控
D.自我强化
15.杨亮常制定学习计划，但执行计划时总是半途而废。这主要反映了他意志品质的哪一特性?
A.果断性
B.坚韧性
C.理智性
D.独立性
16.青春期的学生在心理上成人感及幼稚感并存。这主要体现了学生心理发展的哪种特点?()
A.动荡性
B.自主性
C.前瞻性
D.失衡性
17.白雪自小受到母亲细心照料，从未离家独立生活。她初中入学刚住校就出现了不明原因的哭泣、无力、心疼与食欲不振。为此，母亲到学校陪她住了几天，白雪的症状消失，恢复正常。但母亲返家，其症状再现。白雪的这种心理问题属于()
A.学习问题
B.适应问题
C.气质问题
D，认知问题
18.初中生海博考试不及格，便到老师面前哭哭啼啼，苦苦哀求，表现得像一个小孩儿。他的这种心理防御机制是()
A.否认
B.压抑
C.退行
D.补偿
19.张铭非常喜欢王老师，愿意接受王老师的教导，并在观点、行动方面与王老师的要求保持一致。这说明张铭的品德发展处于哪一个阶段?()
A.认同阶段
B.服从阶段
C.依恋阶段
D.内化阶段
20.张老师在工作中对学生非常严厉，且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于()
A.仁慈型
B.民主型
C.专断型
D.放任型
21.在课堂上，学生能准确识别班级行为准则和个人行为准则，并以这些行为准则约束自己的行为。这种课堂纪律类型属于()
A.教师促成纪律
B.群体促成纪律
C.任务促成纪律
D.自我促成纪律
二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
22.教育发展具有历史继承性。
23.德育过程就是学生品德发展过程。
24.人的学习与动物的学习本质上是不同的。
25.学校心理辅导只面向有心理问题的学生。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.请简述教育对生产力的作用体现在哪些方面?
27.请简述校本课程开发的基本特点。
28.简述中学生发散思维的基本特征。
29.简述良好的性格培养途径。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)
30.材料:
初中地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，刘老师提问道:“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救，如果你是船长，你怎么说呢?”
一学生作打电话状:“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”
“我是总部，请报告你们的位置。”刘老师追问，
该生迟疑了一下，小声回答:“我们在太平洋上，”他的话引起了哄堂大笑。
刘老师问:“同学们为什么笑呢?"
“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。
“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?"
学生回答:“应该报告船的准确位置!”
于是，刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的`问题抛给学生来讨论。
在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号;从电影票上的座位号，到平面直角坐标系.....
就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
问题:
(1)结合材料分析刘老师的教学主要体现了哪种教学原则?(8分)
(2)阐述贯彻该教学原则的基本要求。(10分)
31.材料：
情境1：林强上课捣乱，受到同学责怪和老师批评，可他的行为不仅没有减少，反而频繁出现。后来，为了消除他的捣乱行为，当他捣乱时，老师和同学都不理他，久而久之，他的捣乱行为逐渐减少了。
情境2：杰明上课时总是不遵守纪律，干扰同学的学习。老师找他谈话，他多次承诺予以改正，但很快又重犯。今天上课时，他趁陈军站起来回答问题时，抽掉陈军的椅子使其重重地摔了一跤。于是，老师宣布取消杰明去春游的活动资格。
情境3：兴华平时课上喜欢讲闲话，老师为了改变他的这种不良习惯，不像以前那样一味地批评，而是采用新的策略，只要兴华不在课上讲闲话，老师就及时给予表扬。
问题：
(1)试从行为主义心理学视角，分析三种情境中教师做法的依据。(12分)
(2)该材料对教师培养学生良好行为有何启示?(6分)
〈19〉公关礼仪以论语写论文
（一）选择题
1、2004年的夏季奥运会在（B）举行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京
2、2004年的欧洲杯在（C）进行
A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰
3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的
A、1894B、1896C、1900、D、1890
4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19B、19-20C、20-21D、21-22
5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。
A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60
6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。
A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜
7、现代的足球运动起源于（C）
A、法国B、美国C、英国D、德国
8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）
A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红
C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝
9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破
A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红
10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动
A、手B、肩C、宽D、腰
11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、13
13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
14、走和跑的区别在于（D）
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
15、个性心理特征包括(D)
A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要
C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格
16、《中华人民共和国教师法》颁布于（A）
A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.12
17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）
A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月
18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C
A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数
22、掷标枪的扇形区内角度约（C）
A、35度B、45度C、29度D、34度
23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。
A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米
24、号称“世界第一运动”的项目是（A）
A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球
25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）
A、35度B、40度C、29度D、34度
26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（B）
A、1981年9月B、1982年9月
C、1983年9月D、1984年9月
27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）
A、校长B、教导主任
C、体育教研组长D、体育教师
28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）
A、以练习为主B、以预防为主
C、以讲解和练习为主D、以讲解为主
29、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练 B、循环进行训练
C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）
A、定量评定B、定性评定
C、定性与定量相结合D、因人而异
32、奥林匹克精神是（B）
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加
33、体育教学的主要特点是（ABCD）。）
A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体作用的结合
34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）
A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律。
C、动作技能形成规律。
35、最早提出体育教学法的是（B）
A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
A、1954B、1955C、1956D、1957
36、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动
A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球
C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球
37、弯道跑时，右脚用（B）着地。
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌
38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜
A、右B、左C、前D、后
39、最合理的跳高过杆技术是（C）
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌
41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线
42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包
A、头部B、肩部C、背部D、臀部
43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势
A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式
44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动
A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩
45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）
A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑
47、背越式跳高应（C）横杆起跳
A、面对B、侧对C、背对D、斜对
48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地
A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟
49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的
A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地
50、挺身式跳远在空中成（B）姿势
A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步
51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）
A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地
C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地
52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）
A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小
C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大
53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。
A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩
54、男生靠墙手倒立的做法是（A）
A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地
C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）
A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）
A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方
57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）
A、前方B、后方C、一侧D、侧前方
58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）
A、臀部腰后背B、臀部腰后背头
C、臀部后背头D、腰后背头
59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴
A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节
60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作
A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换
61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移
A、杠面B、最高点C、水平D、重心
62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）
的有效传球方法。
A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮
63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）
A、拇指，无名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指
64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长
A、18—20B、20—22C、20—25D、22--25
65、排球场地上的'线一般有（C）条（种）
A、3B、4C、5D、6
66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）
A2B3C4D5
67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛
A、10B、12C、15D、20
68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米
A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米
69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同
A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后
70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转
A、左B、右C、前D、后
71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用
A、进攻B、防守C、掩护D、突分
72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式
A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位
73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）
A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11
74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）
A、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球
75、武术比赛每位队员的成绩是（D）
A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分
（二）是非题
1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）
2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）
3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（×）
4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）
5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（×）
6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）
7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）
8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（√）
9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（×）
10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（×）
11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）
12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）
13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）
14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）
15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）
16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）
17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）
18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）
19、教学检查是评价的前提和基础。（√）
20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。
〈20〉公关礼仪以论语写论文
现在Appstore或应用商店里的应用软件类别层出不穷。在不知不觉中改变着人们的生活。
共享单车，无疑是共享软件中运用最广泛的。ofo等共享单车的出现，制造自行车的工厂的订单像雪花一样多。可是售卖自行车的商家却要遭遇倒闭的危机。到底是自己买车还是用共享单车？有人选前者也有人选后者。家用自行车存在很多bug（问题），即使上了锁的自行车也有可能会被偷盗，造成财产损失，存放成了一大问题。另外自行车损坏后要经常维修，增加了维护成本。共享单车虽然可能不是能随时找到，而且还有一个被恶意破坏的问题。但是能够随时随地为人们的出现提供便捷的服务，所以共享单车会逐渐取代家用自行车。
网络购书还是实体书店，这也是个问题。淘宝无疑是现在最方便的购物软件。女性中至少80%的人用淘宝购物，当然包括购买书籍和杂志，因为省时、方便、价格低。可是书店，对于书虫级的人来讲是类似于人间天堂的地方，现在大量的书报亭被拆除，所剩寥寥无几，书店就显得更加珍贵。在书店可以发现一些意想不到的书籍，还可以在店里看书，淘宝却不可以。去趟书店，就相当于寻一次宝，有些书你可能不知道，可是在书店逛逛可能就发现了。还有，书店的那种可以让人沉下心来读书的气氛，是别的地方无法比拟的。所以网络购书和实体书店可以互相补充，取长补短。
书or网络文学？本人是提倡书的。一杯茶，几本书最好是那种最经典，耐读的书。你完全可以一段时间沉浸在作者所制造的文字当中。完全不会被其他东西打扰你的阅读时间。从世界第一部触屏手机（SimonPDA）。发展到现在的iphone、华为、小米等智能手机，都能连接互联网，并能操作各类软件，包括各种阅读软件及流行网络文学。可是一些网络文学读过一遍就再不想读了。可是书不一样，你可能会把一本书读五六遍还想再读。这就是书的好处。读一本好书可能是一场旅行，一次冒险，也可能是与智者之间的一次谈话。我不认为网络文学就是垃圾文学，有也许网络文学是非常优秀的。所以我认为书和网络文学是可以共存的。
在这个信息繁多的时代，我们不能否认智能给我们的生活带来了很多的便利，使我们的生活发生了翻天覆地的变化，以往能用几句话来概括接受信息的方法，而自从信息传入网络以后，接受信息的方法变得层出不穷。我们的生活变得更加丰富多彩。
〈21〉公关礼仪以论语写论文
传统总是会与现代发生冲突和矛盾。传统的生活方式有它一定的局限性，因此人们就想到要摒弃传统，创造现代的生活。过于绝对化地认为传统的都是落后的，现代的都是好的——典型的二元对立模式。这就导致了传统精神逐渐衰退，现代思想还在逐渐地萌生。
陕南农村鸡窝洼——一个贫穷落后的山村，有着平常的人，平常的事和平常的生活。然而在这平常中也有着不甘于这样永久平常、不肯向命运低头的人。
山上住着禾禾和麦绒夫妻俩，山下住着回回和烟峰夫妻俩。禾禾年轻时当过兵，复员回来后不甘于天天围在磨盘旁磨面的单一生活，觉得应该追求城市生活。于是他想要养柞蚕，麦绒是个本分的女人，传统的女性意识使她局限在安安分分的生活理想中，她认为幸福的生活就是有一个好丈夫，组建一个稳定的家庭，过着柴米油盐的平淡日子。因此她觉得禾禾的想法是瞎折腾，一点儿也不支持丈夫。
禾禾为了积累资本卖油饼做小生意、买压面机、做豆腐、把分到的牛卖掉，省吃俭用。由于麦绒所谓的“瞎折腾”,夫妻矛盾激化到不可调和甚至离婚的地步。禾禾住进回回家，麦绒带着孩子过着贫苦的生活。
回回是个安分守己、能吃苦耐劳的男人，他瞧不惯禾禾的“折腾”,而烟峰却拿出自己的私房钱支持禾禾养柞蚕，并且经常跟着禾禾去城里。一来二去，村中便有了闲言碎语，回回和烟峰的矛盾也逐步突显。另一方面，回回经常帮麦绒耕地干活，越发觉得麦绒的贤惠。四个人的关系已不知不觉发生了变化。
柞蚕正成长时被鹰群吃掉了，禾禾深受打击跑到城中喝酒消愁，县委刘书记了解情况后支持禾禾搞生产。与此同时回回和烟峰分家离婚，麦绒向回回表达了感情。正当他们平静地生活却一天比一天贫苦时，禾禾成功了，为全村接了电，与烟峰也走到了一起。
两对夫妻离异并重新组合，有些出人意料，但由于生活新的进程的出现，禾禾、烟峰不满足于生活“死守着土坷垃要吃喝”的传统穷日子，麦绒、回回留恋殷实平稳的小农生活，经济变革的活动促使着不同追求的人们分离聚合。两个传统婚姻的破裂是必然的，既是道德情感的矛盾对立、不可调和，也是实际经济利益的促使。麦绒不能眼看家当被禾禾瞎折腾光，回回也不能容忍烟峰抛开自己的好日子帮着禾禾瞎折腾。
重新组合是很富有戏剧性的手法，似乎这正是作者理想的境界，实际却是现实的驱使，生活使得他们别无选择，最实际的选择对他们也是最理想的。回回和麦绒结婚后的得意满足，禾禾和烟峰被乡人冷落之后的互慰寂寞，都符合生活实际，也是人物性格的真实写照。这并不是作者的主观意愿能决定的。
从回回身上我们看到他的理想是有个好妻子，贤惠、能生孩子，于他而言最重要的是面子。他的身上体现着传统生活方式的局限性，生活在一个封闭的'世界中，拥有物质功利性和个人私欲。而在禾禾身上我们看到的是对“面子”的突破，具有创造精神，对现代生活的向往促进了现代生活的萌生发展。
《鸡窝洼的人家》表面上叙述一个古老的易妻故事，然而两个家庭的重组正象征着农村中两种生活方式和思想观念在互相碰撞过程中的错位，他们各自的选择正清晰地传达着新的文化在渐变的形态中发出了躁动的声音，是传统与现代冲突和重组的过程。
农村经济改革引起人们思想感情、伦理道德、价值观念、生活方式的深刻变化，经济改革成为了不可逆转的趋向，制约着人们的欲望、情感。传统生活方式与现代生活的冲突明显存在，禾禾最终会成为生活的主宰，而顽固的回回只能一天天没落下去。
〈22〉公关礼仪以论语写论文
从一部《西游记》中可以得到关于人才管理方面的启示；一部《红楼梦》为现代公关学提供了借鉴；从一部《三国演义》中亦可衍生出策略学的智慧
经历了数百年时光的淘洗、历史的轮回，传统经典依旧在以其蕴藏的深厚智慧与熠熠生辉的内涵，照亮着今人前行的道路。中华民族若想从辉煌的历史中汲取民族复兴的磅礴力量，就要充分发掘传统文化中所蕴含的营养。
以传统文化为依托，筑牢民族科学进步之基石。我们的传统文化，是古代劳动人民在一次次的仰望星空中追询世界，在一次次的劳动实践中探索世界，在一次次的俯瞰人世中体察世界，历经数千年积累下来勤劳智慧的结晶，如同凝结着自然与历史变化流转之光影的琥珀，剖开来一定能发现其中蕴藏的珍宝。例如屠呦呦从中华传统中医药典籍之中潜心探寻青蒿的奥秘，最终成功提取青蒿素，为治疗疟疾这一困扰人类数千年之久的世界性疾病作出重要贡献，也填补了我国在诺贝尔生理学奖项上的空白，极大地鼓舞了中华民族的科研热情与信心。这一成就的取得，正是由于屠呦呦能够从传统文化典籍中汲取科学智慧，也启示我们，要树立高度的文化自信，重视传统文化的价值。
以传统文化为依托，可塑精神品质之清正。历经千百年时光的检验与淘选，最终遗留下来的优秀传统文化，必然经受得住天地之间浩然正气的洗礼，带有着人类高尚纯洁的精神印记。这样的优秀文化，能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。利欲喧嚣、功名浮躁而精神文明的光辉在人们心中日渐淡去的今天，尤其需要传统文化的滋养。王维、陶渊明、孟浩然等历代隐者的高洁傲岸、遗世独立与坚守本心，可化作清风抚平人们内心功名利禄的繁扰；屈原、岳飞、文天祥等众多大义凛然，舍生赴死的民族志士，亦可如灼热星火，点燃人们内心消沉已久的爱国热情。传统经典中记载的古往今来无数纯洁高尚的灵魂在尘世间行走所留下的印记，是现代社会中的我们欲找到自身的一个合适的存在方式，所应追寻的足迹。以传统文化为依托可以获得培育清正人格的精神养料。
以虚心求索的态度继承中华优秀传统文化，以先进的理念来发掘和发扬传统文化，从优秀传统文化中汲取现代营养，中华民族的千年古树定会更加枝繁叶茂！
〈23〉公关礼仪以论语写论文
〈24〉公关礼仪以论语写论文
文明礼仪的重要性
古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。”悠悠华夏素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
由于地域等客观因素,长期以来,贵州偏僻,山水交错致使交通十分落后,引进人才开办学府是一大难题。学文识礼的多是富家公子,人口素质难以改善,但贵州人民学文识礼从未间断。
改革开放30多年来,贵州人民勤劳致富,一座座学堂如雨后春笋般建起来。家中父辈纷纷把孩子送进学堂,摒弃封建思想,崇尚不学礼、无以立,渴望孩子能做有道德、有能力的现代文明人。
作为地地道道的贵州人,对家乡怀有深深的爱恋之情。关于贵州人民学礼的故事多从书本上得知,从父辈口口相传得知,这对于塑造良好道德修养和文明礼貌起到了很大的作用。
“以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”等都说明了礼貌原则。在现代社会生活中,在我们国家阔步走向世界的时候,文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的重要组成部分。建设文明贵州、礼仪贵州,需要的是人人从我做起,从小事做起。
著名文学家歌德说:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识,重视礼仪,逐步养成文明礼仪习惯,成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,是追求个人道德完善,是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪,不禁想到一个故事。有一次,伟大导师列宁下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁却阻止说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”并把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,才下楼。这不就是良好文明礼仪的体现么?
一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小则会影响自身形象,大就会影响国家声誉。
公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想,如果有人不注重自身的文明修养,会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并非与生俱来,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平；认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背良知,努力使一言一行符合道德标准,不断完善修为。
一个社会的文明氛围对其民众亦有莫大的影响。在欧洲等地,如过马路这样的小事,只要亮起红灯,纵使路上不见车辆,人也不会过往。人们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,谁会肆无忌惮闯红灯?这就是社会氛围所至。细想一想,如果不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
明代学者王守仁说:“知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”
如果一个人一方面接受文明礼仪的教育,一方面却吝于履行、甚至反其道而行之,这就跟从未接受教育没有区别。当下大力践行社会文明,就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,以实际行动告别不文明的行为。
礼仪的重要性
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是说“不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。”礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。它是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。
具体来说，首先，礼仪是一种道德行为规范，是对人的行为进行约束的条条框框。礼仪的约束靠道德修养的自律。
其次，礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。尊重是礼仪的本质。人都有被尊重的高级精神需要，当在社会交往活动过程中，按照礼仪的要求去做，就会使人获得尊重的满足，从而获得愉悦，由此达到人与人之间关系的和谐。礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序。没有它，社会正常的生活秩序就会遭到破坏，在这方面，它和法律、纪律共同起作用。
再次，礼仪要求在人际交往、社会交往活动中遵守。这是它的范围，超出这个范围，礼仪规范就不一定适用了。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
一个有着五千年文明史的“文明古国”、“礼仪之邦”，我国自古就十分注重礼仪。而且随着社会交往的日益扩大，真诚、文明、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。如何体现自己有礼、有节、有度的修养和风度，已成为越来越多的人的思考。人们的精神需求层次和自我认知价值越来越高，越来越希望得到理解、受到尊重。越来越多的人都意识到礼仪的重要性。
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。“礼”这个字的`意思是什么呢?尊重。“礼者敬人也”。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬人就是你善待自己也好，善待别人也好，尊重自己也好，尊重别人也好，你既有礼，礼就是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。
礼仪的几大原则就更充分体现了它的规范和要求：
律己。律己就是自我约束，按照礼仪规范严格要求自己，知道自己该做什么，不该做什么。礼仪规范由对待个人的要求和对待他人的做法两大部分构成。对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。
敬人。在礼仪中，有关对待他人的做法，比对待个人的要求更重要，这一部分实际上就是礼仪的重点和核心。而对待他人的诸多做法中最要紧的一条，就是要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格。掌握了这一点，就等于掌握了礼仪的灵魂。
宽容。要求人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他人，要时常有换位思考的意识，多理解他人，千万不要求全责备，斤斤计较。
平等。礼仪是在平等的基础上形成的，是一种平等的、彼此之间的相互对待关系的体现，其核心问题是尊重以及满足相互之间获得尊重的需求。在交际活动中既要遵守平等的原则，同时也要善于理解具体条件下对方的一些行为，不应过多地挑剔对方的行为。在礼仪的核心点，即尊重交往对象、以礼相待这一点上，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在年龄、性别、种族、文化、身份、财富以及关系的亲疏远近等方面有所不同而厚此薄彼，给予不同待遇。但可以根据不同的交往对象，采取不同的具体方法。
真诚。在人际交往中运用礼仪时，务必诚实无欺，言行一致，表里如一。只有如此，自己在运用礼仪时所表现出来的对交往对象的尊敬与友好，才会更好地被对方理解并接受。
适度。这要求在应用礼仪时，为了保证取得成效，必须注意技巧及其规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。
从俗。由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。切勿目中无人、自以为是。《礼记》中说：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”俗话说“十里不同风、八里不同俗”，“到什么山唱什么歌”，这些劳动人民有益的格言都说明尊重各地不同风俗与禁忌的重要性。
礼仪无小事，中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现;
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法;
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧;
从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡一个成功的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容。
礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。
礼仪的主要功作用一是有助于提高自身修养;二是有助于外塑形象美化自身;再者就是有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系。
如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。
〈25〉公关礼仪以论语写论文
一、公关礼仪的重要性
公关礼仪，即公共关系礼仪，是指公共关系工作人员在公共关系活动中应遵循的礼貌礼节和行为规范，公共礼仪的的基本目的就是树立和塑造个人形象。
在日常生活中公关礼仪是十分重要的，正如那句话：“美丽的女人不一定优雅，优雅的女人一定美丽”。礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范。
谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来的，是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界等。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。无论在任何方面，做一个讲究礼仪的大学生是很有必要的。而公关礼仪就是把组织形象和个人形象有机地结合起来，个人形象是组织形象的基础，通过塑造完美的个人形象来塑造组织形象。 公关礼仪在企业经营管理中的作用是很重要的。
在现代社会中,任何一个社会组织都要处理好与自身发展密切相关的内外公众关系,树立良好的组织形象.那么,社会组织的良好形象如何塑造?一个非常重要的方面就是要充分发挥公关礼仪的功能和作用.
公关礼仪对组织形象的塑造作用主要表现在以下四个方面: .塑造形象、沟通信息、联络感情 、增进友谊。
礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。
在竞争日益激烈的社会中，社会形象已成为一个组织立足社会的必备条件。组织形象是一个组织向社会介绍自己的最好名片;一个组织良好的社会想象，是最重要的无形资产;树立良好的组织形象对组织的生存和发展至关重要。
所谓组织形象是对于一个社会组织来讲，组织形象就是社会民众心目中对一个组织机构的整体印象和评价。
在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。
一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，反感，甚至憎恶的心理。
公关礼仪是普通人修身养性、持家立业的基础，是一个领导者治理好国家、管理好公司或企业的基础.生活里最重要的是以礼待人，有时候礼的作用不可估量，从某种意义上讲，礼仪比智慧和学识都重要。
随着社会的发展，超市行业也是越来越多，面临着日趋激烈的竞争，步步高能否在竞争中保持优势地位，独树一帜，不断发展壮大，因素固然很多，其中，良好的品牌形象无疑会起到非常重要的作用。
从某种意义上说，现代的市场竞争是一种形象竞争，企业树立良好的形象，因素很多，其中高素质的.员工，高质量的服务，每一位员工的礼仪修养无疑会起着十分重要的作用。
二、公关礼仪的作用
中国自古就有礼多人不怪的说法，无疑，恰当的公关礼仪对于工作的顺利开展将有积极意义。那么公关礼仪具体都有哪些作用呢?
1、首先，公关礼仪对于塑造个人自身形象与公司形象都起到积极作用。公关礼仪是现代社交礼仪的第一职能，包括塑造个人形象和组织形象两个方面。
2、其次，公关礼仪起到了工作开展中的媒介作用。公关礼仪作为现代社交礼仪的第二职能，包括三种类型：一种是言语礼仪;一种是饰物礼仪;一种是行为表情礼仪。
3、公关礼仪对于商务谈判，个人交流，公司开展合作都起到了联络感情的纽带作用。公关礼仪是现代社交礼仪的第三职能，其中最重要的情感特征是真诚。
4、公关礼仪有利于增加互信互爱的关系，增进友谊。公关礼仪是现代社交礼仪的第四职能，在恰当的场合使用适当的公关礼仪将有助于合作的进行。
5、最后，公关礼仪有利于健全公司领导与管理机制，维持公司稳定协调发展。因此，开展公关礼仪培训工作，培养和训练员工掌握公关礼仪技巧将有利于公司形象的树立、日常工作的顺利开展与公司的发展。